【題目】關于機械波的傳播特點，以下說法錯誤的是（ ）.
A.各質點都只在各自的平衡位置附近振動
B.相鄰質點之間必定有相互作用力
C.前一質點的振動帶動相鄰后一個質點振動，后一質點的振動必定落后于前一個質點的振動
D.各質點也隨波的傳播而遷移
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一質點在平直軌道上運動的v－t圖象。則下列說法正確的是( )
A. 0～1 s內與2～3 s內質點的速度方向相反
B. 2～3 s內與3～4 s內質點的加速度方向不同
C. 0～1 s內與3～4 s內質點的位移不同
D. 0～2 s內與0～4 s內質點的平均速度相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利氣墊導軌驗證機械能守恒定律．實驗裝示意圖如圖1所示：
（1）實驗步驟：
①將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導軌調至水平．
②用游標卡尺測量擋光條的寬度L，結果如圖所示，由此讀出L=mm．
③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離x
④將滑塊移至光電門1左側某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2．
⑤從數字計時器（圖中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2 ．
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M，再稱出托盤和砝碼的總質量m．
（2）用表示直接測量量的字寫出下列所求物理量的表達式：
①當滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和碼）的總動能分別為Ek1=和Ek2= ．
②如果表達式成立，則可認為驗證了機械能守恒定律．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，ABC是一雪道，AB段為長L=80m傾角θ=37°的斜坡，BC段水平，AB與BC平滑相連．一個質量m=75kg的滑雪運動員，從斜坡頂端以v0=2.0m/s的初速度勻加速滑下，經時間t=5.0s 到達斜坡底端B點．滑雪板與雪道間的動摩擦因數在AB段和BC段均相同．取g=10m/s2 ． （sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）運動員在斜坡上滑行時加速度的大小a；
（2）滑雪板與雪道間的動摩擦因數μ；
（3）運動員滑上水平雪道后，在t'=2.0s內滑行的距離x．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)，則（ ）
A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力一定為零
C.不論B，C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向左
D.不論B，C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向右
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B兩物體的質量分別為mA和mB ， 且mA＞mB ， 整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，滑輪的質量和一切摩擦均不計．如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ如何變化（ ）
A.物體A的高度升高
B.物體A的高度降低
C.θ角不變
D.θ角變小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距x=4.5m，物體與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.1，物體滑上傳送帶A端的瞬時速度vA=5m/s，到達B端的瞬時速度設為vB ． 下列說法中正確的是（ ）
A.若傳送帶不動，vB=4m/s
B.若傳送帶逆時針勻速轉動，vB一定等于4m/s
C.若傳送帶順時針勻速轉動，vB一定等于4m/s
D.若傳送帶順時針勻速轉動，vB有可能等于4m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】以下說法正確的是 （ ）
A. 由
可知，此場中某點的電場強度E與F成正比
B. 由公式
可知電場中某點的電勢
與q成反比
C. 由Uab=Ed可知，勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大，則兩點間的電勢差也一定越大
D. 公式
為電容的定義式，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】已知，某衛(wèi)星在赤道上空軌道半徑為r1的圓形軌道上繞地運行的周期為T，衛(wèi)星運動方向與地球自轉方向相同，赤道上某城市的人每三天恰好五次看到衛(wèi)星掠過其正上方．假設某時刻，該衛(wèi)星如圖在A點變軌進入橢圓軌道，近地點B到地心距離為r2.設衛(wèi)星由A到B運動的時間為t，地球自轉周期為T0，不計空氣阻力．則（ ）
A. 
B. 
C. 衛(wèi)星在圖中橢圓軌道由A到B時，機械能增大
D. 衛(wèi)星由圖中圓軌道進入橢圓軌道過程中，機械能不變
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