【題目】某興趣小組用如圖裝置進行“驗證動量守恒定律”的實驗，步驟如下：
(1)選取兩個體積相同、質量不同的小球，用天平測出它們的質量分別為
、
；
(2)將斜槽固定在桌邊，末端A的切線水平，并在A與地面D之間連接傾角為θ的斜面AB；
(3)先不放，讓從斜槽的頂端0處由靜止釋放，記下在斜面上的落點位置；
(4)將放在A處，讓仍從0處由靜止釋放，與碰撞后，記下、在斜面上的落點位置；
(5)斜面上從上到下的三個落點位置分別記為C、D、E，測出這三點到A端的距離分別為
、
、
。
回答以下問題：
①根據實驗要求，選擇的小球質量應滿足__________(選填“>”、“=”、“<”)；
②已知E點為碰后的落點位置，則第(3)步中，將落到斜面AB的________點(選填“C”、“D")，離開斜槽末端時的速度為_________(已知重力加速度為g)；
③用測得的物理量來表示，只要滿足關系式______________，可驗證與碰撞中動量守恒。
A.
B.
C.
應用題作業(yè)本系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，木塊A和四分之一光滑圓軌道B靜置于光滑水平面上，A、B質量mA＝mB＝2.0kg。現讓A以v0＝4m/s的速度水平向右運動，之后與墻壁發(fā)生彈性碰撞（碰撞過程中無機械能損失），碰撞時間為t＝0.2s。取重力加速度g＝10m/s2．求：
①A與墻壁碰撞過程中，墻壁對木塊平均作用力的大小；
②A滑上圓軌道B后，到達最大高度時與B的共同速度大小.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為某沿x軸方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，a、b、c、d是橫波上的四個質點；圖乙是質點d的振動圖象，則下列說法正確的是___________。
A. t=0時質點a的速度大小比質點c的小
B. 波沿x軸負方向傳播
C. 波速為2.5cm/s
D. 從t=0時刻開始質點b比質點c先回到平衡位置
E. 0~3s時間內質點a、b的振動路程均為30cm
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,靜止于水平面的物體A和B,它們之間有一被壓縮的輕質細彈簧并通過細繩C連接在一起.當燒斷細繩時,兩物體在彈力作用下反向運動并與彈簧分離,與水平面間的動摩擦因數相同,已知A滑行的距離比B遠,這是由于( )
A.彈簧對A的作用力大于對B的作用力
B.彈簧對A的作用時間大于對B的作用時間
C.兩物體離開彈簧時A的速度大于B的速度
D.兩物體與彈簧分離后,A的加速度大于B的加速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有四個運動的物體A、B、C、D，物體A、B運動的x—t圖像如圖①所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v—t圖像如圖②所示．根據圖像做出的以下判斷中正確的是( )
A. 物體A和B均做勻加速直線運動，且A的加速度比B更大
B. 在0～3s的時間內，物體A運動的位移為10m
C. t=3s時，物體C追上物體D
D. t=3s時，物體C與物體D之間有最大間距
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動。它們的位移﹣時間圖象如圖所示，其中a是一條頂點坐標為（0，10）的拋物線，下列說法正確的是（ ）
A. b、c兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同
B. 物體c的速度越來越大
C. 物體a的加速度為0.4m/s2
D. 在05s內，a、b兩個物體間的距離逐漸變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小滑塊在外力作用下由靜止從C點開始作勻加速直線運動到B點，之后撤去外力，小滑塊沿斜面向上作勻減速運動，最后停在A點．已知小滑塊經B處時速度大小不變，AB=2m，BC=3m，整個運動過程用時10s，求：
（1）滑塊沿BC、AB運動過程中的所用時間分別是多少；
（2）滑塊沿BC、AB運動過程中的加速度大小分別是多少．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗．（結果保留3位有效數字）
(1)他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖象．由此圖象可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數k＝________N/m。
(2)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當彈簧測力計上的示數如圖丙所示時，該彈簧的長度x＝________cm。
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