【題目】下列四組單位中，哪一組都是力學國際單位制中的基本單位（ ）
A.m、N、s
B.kg、m/s、s
C.m、kg、s
D.m、kg、N
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及重物的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及重物的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與 的圖象。
（3）如圖乙所示為某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖線，此圖線說明實驗存在的問題是 。
（4）圖丙為某次實驗得到的紙帶，已知使用電源頻率為50HZ。根據(jù)紙帶可求出小車在C點的速度大小為 m/s,加速度大小為 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）小明同學用多用電表測定一只電阻的阻值，操作如下：多用電表電阻檔有4個倍率：分別為×1K、×100、×10、×1．該同學選擇×10倍率，用正確的操作步驟測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大（指針位置如圖1中虛線所示）．為了較準確地進行測量，請你補充完整下列依次應該進行的主要操作步驟：
a． ；
b．兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在0Ω處；
c．重新測量并讀數(shù)，若這時刻度盤上的指針位置如圖1中實線所示，測量結(jié)果是 Ω．
（2）小東同學進一步用伏安法測量某金屬絲的電阻，實驗室提供了下列器材．
A．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約1kΩ）
B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約5kΩ）
C．電流表（0～300mA，內(nèi)阻約3Ω）
D．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0．5Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，0．2A）
F．滑動變阻器（50Ω，0．6A）
G．直流電源（6V，內(nèi)阻不計）
另有開關一個、導線若干．
實驗中有兩種電路可供選擇，如圖2（甲）和（乙）所示．本次實驗中電路應選 （選填“甲”或“乙”），電壓表應選 ，電流表應選 ，滑動變阻器應選 （只填器材前的字母代號即可）．
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【題目】三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長度都是2m，且與水平方向的夾角均為37°。現(xiàn)有兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶開始下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為0．5，下列說法正確的是（ ）
A．物塊A、B運動的加速度大小不同
B．物塊同時到達傳送帶底端
C．物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度不相同
D．物塊A、B到達傳送帶底端的速度相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的xt圖像，則下列說法中錯誤的是（ ）
A．A質(zhì)點以18 m/s的速度勻速運動
B．B質(zhì)點最初2 s做加速運動，后2 s做減速運動
C．B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動
D．A、B兩質(zhì)點在2 s末相遇
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【題目】兩個正點電荷Q1=+Q和Q2=+4Q分別固定在光滑絕緣水平面上的A、B兩點，A、B兩點相距L，且A、B兩點正好位于水平光滑絕緣半圓細管兩個端點的出口處，如圖所示．
（1）在A、B連線上，由A點到B點，電勢如何變化？
（2）將一正檢驗電荷置于A、B連線上靠近A處由靜止釋放，求它在A、B連線上運動的過程中能達到最大速度的位置離A點的距離；
（3）若把另一正檢驗電荷放于絕緣管內(nèi)靠近A點處由靜止釋放，試確定它在管內(nèi)運動過程中速度為最大值時的位置P，即求出圖中PA和AB連線的夾角θ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,在探究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同）。則由下表分析可知,下列哪些選項是正確的是（ ）
A. 木塊受到的最大靜摩擦力為0．7N
B. 木塊受到最大靜摩擦力可能為0．6N
C. 在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D. 在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同
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