【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，在某一平衡狀態(tài)下的壓強(qiáng)、體積和溫度分別為p1、V1、T1 ， 在另一平衡狀態(tài)下的壓強(qiáng)、體積和溫度分別為p2、V2、T2 ， 下列關(guān)系正確的是（ ）
A.p1=p2 ， V1=2V2 ， T1= 
T2
B.p1=p2 ， V1= V2 ， T1=2T2
C.p1=2p2 ， V1=2V2 ， T1=2T2
D.p1=2p2 ， V1=V2 ， T1=2T2
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中，置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的長(zhǎng)木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過(guò)滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個(gè)，每個(gè)質(zhì)量均為0.010kg．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
⑴將5個(gè)鉤碼全部放入小車中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑．
⑵將n（依次取n=1，2，3，4，5）個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N﹣n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s﹣t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a．
⑶對(duì)應(yīng)于不同的n的a值見(jiàn)表．n=2時(shí)的s﹣t圖象如圖（b）所示：由圖（b）求出此時(shí)小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入表．
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
a（m/s2） | 0.20 | 0.58 | 0.78 | 1.00 |
⑷利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a﹣n圖象 ． 從圖象可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受的合外力成正比．
⑸利用a﹣n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為kg（保留2位有效數(shù)字，g=9.8m/s2）．
⑹若以“保持木板水平”來(lái)代替步驟（1），下列說(shuō)法正確的是（填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)）
A．a(chǎn)﹣n圖線不再是直線
B．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線不過(guò)原點(diǎn)
C．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為氣流的加熱裝置的示意圖，使用電阻絲加熱導(dǎo)氣管，視變壓器為理想變壓器，原線圈接入電壓有效值恒定的交流電并保持匝數(shù)不變，調(diào)節(jié)觸頭 P，使輸出電壓有效值由 220V 降至110V，調(diào)節(jié)前后（ ）
A.副線圈中的電流比為1：2
B.副線圈輸出功率比為 4：1
C.副線圈的接入匝數(shù)比為 2：1
D.原線圈輸入功率比為1：2
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用圖甲所示電路來(lái)測(cè)量某電池的電動(dòng)勢(shì)和和內(nèi)電阻．實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端開(kāi)始向右移動(dòng)，依次記錄五組電壓表和電流表的示數(shù)（電表均視為理想電表），并將數(shù)據(jù)U﹣I圖中描出．
（1）最后記錄的數(shù)據(jù)是對(duì)應(yīng)圖乙中的（填“P點(diǎn)”或“Q點(diǎn)”）
（2）根據(jù)圖線可得電動(dòng)勢(shì)E=V，內(nèi)電阻r=Ω．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱，箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球，兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧，使兩根細(xì)線均處于拉緊狀態(tài)，如圖所示。現(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線，則從剪斷細(xì)線開(kāi)始到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)以前，箱對(duì)地面的壓力變化情況，下列判斷正確的是（ ）
A.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變大，以后箱對(duì)地面壓力逐漸減小
B.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變大，以后箱對(duì)地面壓力逐漸增大
C.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變小，以后箱對(duì)地面壓力逐漸減小
D.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變小，以后箱對(duì)地面壓力逐漸增大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，為一汽缸內(nèi)封閉的一定質(zhì)量的氣體的p﹣V圖線，當(dāng)該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過(guò)程a→c→b到達(dá)狀態(tài)b時(shí)，有335J的熱量傳入系統(tǒng)，系統(tǒng)對(duì)外界做功126J．求：
（1）若沿a→d→b過(guò)程，系統(tǒng)對(duì)外做功42J，則有多少熱量傳入系統(tǒng)？
（2）若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過(guò)程返回狀態(tài)a時(shí)，外界對(duì)系統(tǒng)做功84J，問(wèn)系統(tǒng)是吸熱還是放熱？熱量傳遞是多少？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時(shí)會(huì)發(fā)出一系列不同頻率的光，稱為氫光譜。氫光譜的波長(zhǎng)λ可以用下面的巴耳末—里德伯公式表示：
＝R
，n、k分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)，k＝1，2，3，…對(duì)每一個(gè)k，有n＝k＋1，k＋2，k＋3，…R稱為里德伯常量，是一個(gè)已知量。對(duì)于k＝1的一系列譜線其波長(zhǎng)處在紫外線區(qū)，稱為萊曼系；k＝2的一系列譜線其波長(zhǎng)處在可見(jiàn)光區(qū)，稱為巴耳末系。用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進(jìn)行光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用萊曼系波長(zhǎng)最長(zhǎng)的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U1，當(dāng)用巴耳末系波長(zhǎng)最短的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U2，已知電子的電荷量為e，真空中的光速為c，試求：普朗克常量和該種金屬的逸出功。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀如下資料并回答問(wèn)題：
自然界中的物體由于具有一定的溫度，會(huì)不斷向外輻射電磁波，這種輻射與溫度有關(guān)，因此被稱為熱輻射．熱輻射具有如下特點(diǎn)：①輻射的能量中包含各種波長(zhǎng)的電磁波；②物體溫度越高，單位時(shí)間從物體表面單位面積上輻射的能量越大；③在輻射的總能量中，各種波長(zhǎng)所占的百分比不同．
處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時(shí)，也要吸收由其他物體輻射的電磁能量，如果它處在平衡狀態(tài)，則能量保持不變．若不考慮物體表面性質(zhì)對(duì)輻射與吸收的影響，我們定義一種理想的物體，它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射，這樣的物體稱為黑體．單位時(shí)間內(nèi)從黑體表面單位面積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對(duì)溫度的四次方成正比，即P0＝σT4，其中常量σ＝5．67×10－8 W/（m2·K4）．
在下面的問(wèn)題中，把研究對(duì)象都簡(jiǎn)單地看成黑體．
有關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)公式：太陽(yáng)半徑RS＝6．96×105 km，太陽(yáng)表面溫度T＝5 770 K，火星半徑r＝3 395 km，球面積S＝4πR2，其中R為球的半徑．
（1）太陽(yáng)熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長(zhǎng)為2×10－7～1×10－5 m范圍內(nèi)，求相應(yīng)的頻率范圍．
（2）每小時(shí)從太陽(yáng)表面輻射的總能量為多少？
（3）火星受到來(lái)自太陽(yáng)的輻射可以認(rèn)為垂直射到面積為πr2（r為火星半徑）的圓盤上，已知太陽(yáng)到火星的距離約為太陽(yáng)半徑的400倍，忽略其他天體及宇宙空間的輻射，試估算火星的平均溫度．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在不同高度同時(shí)釋放兩個(gè)鉛球（不計(jì)空氣阻力），則在均未落地前，兩者（ ）
①在任一時(shí)刻具有相同的加速度、位移和速度
②落地的時(shí)間間隔取決于兩鉛球釋放時(shí)的高度
③在第1 s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)位移之比都為1∶4∶9
④兩鉛球的距離和速度差都越來(lái)越大
A．只有①②正確 B．只有①②③正確
C．只有①③④正確 D．①②③④都正確
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