在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家作出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（ ）
| A．卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量 |
| B．伽利略發現了行星運動的規律 |
| C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 |
| D．法拉第對牛頓第二定律的建立做出了貢獻 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示的四個實驗，奧斯特用來證明電流能產生磁場的實驗是
| A．圖甲，導線通電后磁針發生偏轉 |
| B．圖乙，通電導線在磁場中受到力的作用 |
| C．圖丙，當電流方向相同時，導線相互靠近 |
| D．圖丁，當電流方向相反時，導線相互遠離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法符合物理學史實的是（ ）
| A．法拉第通過實驗研究，總結出了電磁感應的規律 |
| B．安培通過實驗，首先發現了電流周圍存在磁場 |
| C．卡文迪許通過扭秤實驗，較準確地測出了靜電力常量 |
| D．奧斯特總結了永磁體的磁場和電流的磁場，提出了磁現象的電本質——分子電流假說 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等。以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（ ）
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
B．根據速度定義式 ，當 非常非常小時，就可以用 表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應用了極限思想方法。 |
| C．玻璃瓶內裝滿水，用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，細管內液面高度變化，說明玻璃瓶發生形變。該實驗采用放大的思想。 |
| D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是
| A．第谷通過對天體運動的長期觀察，發現了行星運動三定律 |
| B．亞里士多德認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動 |
| C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 |
| D．卡文迪許第一次在實驗室里測出了引力常量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是
| A．自然界的電荷只有兩種,美國科學家密立根將其命名為正電荷和負電荷.美國物理學家富蘭克 林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數值 |
| B．安培堅信電和磁之間一定存在著聯系，發現了電流的磁效應，突破了對電與磁認識的局限性 |
| C．庫侖發現了真空中點電荷相互作用力的規律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數k的值 |
| D．法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布，并發現了電磁感應現象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動摩擦因數都為μ，兩物塊的質量都是m，滑輪軸上的摩擦不計，若用一水平向右的力F拉P使其做勻速運動，則F的大小為
| A．4μmg | B．3μmg | C．2μmg | D．μmg |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，物塊l、2放在光滑的水平面上，中間以輕質彈簧秤相連．現對物塊1、2分別施以方向相反、大小相等的水平力F1和F2,則彈簧秤的示數為( )
| A．F1十F2 |
| B．F1 |
| C．小于(F1+F2)，大于F1 |
| D．條件不足，無法確定 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用力拉三個物體在光滑水平面上一起運動，在中間物體上加一小物體，仍讓它們一起運動，且拉力F不變，那么中間物體兩端繩的拉力FA、FB的變化情況是 ( )
| A．FA增大，FB增大 |
| B．FA增大，FB減小 |
| C．FA減小，FB增大 |
| D．FA減小，FB減小 |
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