Question

（1）要測定個人的反應速度，如圖1所示，請你的同學用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數據，重復以上步驟多次．現有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數據（單位：cm，重力加速度g取10m/s²）

	第一次	第二次	第三次
A	27	26	28
B	29	26	23
C	26	24	22

這三位同學中反應速度最快的是    同學，他的最快反應時間為    s．
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是    ．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數點，可求出任意兩個計數點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度x的關系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度    cm；該彈簧的勁度系數為    N/m．

Answer 1

【答案】分析：（1）當直尺下落時，反應越快，抓住時直尺下落的越少，反應時間可由：h=進行求解．
（2）在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法；電火花打點計時器的工作電壓是220V交流電源；紙帶上的一系列點跡取計數點，任意兩個計數點之間的位移可以量出來，時間也可以從紙帶上讀出，故可求出任意兩個計數點之間的平均速度；在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，我們需要計算動能，所以需要從紙帶上求速度
（3）從圖象中可以讀出彈簧的原長，由胡克定律：F=kx可求得彈簧的勁度系數．
解答：解：（1）當直尺下落時，反應越快，抓住時直尺下落的越少，所以C同學反應最快，反應最快時直尺下落的位移是：h=22-2=20cm=0.2m
由：h=得：t=，代入數據得：t==0.2s
（2）A：“探究合力的方法”實驗是讓兩個力產生的作用效果和一個力產生的作用效果相同，用一個力代替兩個力的作用，故A正確．
B：電火花打點計時器的工作電壓是220V，故B錯誤．
C：紙帶上的一系列點跡取計數點，任意兩個計數點之間的位移可以量出來，時間也可以從紙帶上讀出，故可求出任意兩個計數點之間的平均速度，故C正確．
D：在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，我們需要計算動能，所以需要從紙帶上求速度，故D正確．
本題選錯誤的，故選：B
（3）從圖象中可以讀出彈簧的原長為：5cm
當彈力F=30N時，形變量x=25cm-5cm=20cm=0.2m
由胡克定律：F=kx得：
k==150N/m
故答案為：（1）C；0.2
（2）B；（3）5cm；150N/m
點評：這三個題比較簡單，正確運用所學的物理知識規律分別分析求解即可．