【題目】物體在溫度升高過程中（ ）
A. 物體機械能一定增大
B. 分子的動能都增大
C. 分子的勢能一定增大
D. 分子平均動能增大
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小銘同學(xué)進行“探究求合力的方法”實驗：
（1）下列要求對減小實驗誤差有益的是 。
A．兩細繩必須等長
B．拉橡皮條的兩條細繩夾角越大越好
C．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
D．兩彈簧測力計同時拉細繩時，示數(shù)之差盡可能大
（2）兩彈簧測力計的量程都為5 N，最小刻度為0．1 N。實驗時，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示。請從圖中讀出彈簧測力計甲的拉力大小為 N。
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列物體運動的情況中，不可能存在的是 （ ）
A. 某時刻物體具有加速度，而速度為零 B. 物體有恒定的速率，但速度仍變化
C. 物體速度恒定，但其速率有可能變化 D. 物體的速度在增大，加速度在減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有（ ）
A. 從北京開往廣州的一列火車
B. 研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎
C. 研究繞地球運動時的航天飛機
D. 表演精彩芭蕾舞的演員
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在追尋科學(xué)家研究足跡的過程中，某同學(xué)為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，采用了如圖甲所示的實驗裝置．
（1）實驗時，該同學(xué)用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為應(yīng)該采取的措施是 ______ ．（填選項前的字母）
A．保證鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
B．選取打點計時器所打的第1點與第2點 間的距離約為2mm的紙帶來處理數(shù)據(jù)
C．把長木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高以平 衡摩擦力
D．必須先接通電源再釋放小車
（2）如圖乙所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相關(guān)計數(shù)點問的距離已在圖中標(biāo)出，測出小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m．從打B點到打E點的過程中，合力對小車做的功是 ______ ，小車動能的增量是 ______ （用題中和圖中的物理量符號表示）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器每隔時間t打一個點。如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點。測得： s1=1．09cm，s2=1．80 cm，s3=2．49 cm，s4= 3．21 cm，s5=3．92cm，s6=4．61cm。那么：
（1）在計時器打出點3時，小車的速度為 m/s 。
（2）為減小誤差，計算小車加速度的表達式為a = （用題中所給字母表達）；小車的加速度為 m/s2。 （計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．
（1）為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
彈力F（N） | 0．50 | 1．00 | 1．50 | 2．00 | 2．50 | 3．00 | 3．50 |
伸長量x（10－2m） | 0．74 | 1．80 | 2．80 | 3．72 | 4．60 | 5．58 | 6．42 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下圖中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數(shù)k＝_______N/m；（保留兩位有效數(shù)字）
（2）某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為______N；同時利用（1）中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2．50 N，請在圖中畫出這兩個共點力的合力F合；
（3）由圖得到F合＝________N．（保留兩位有效數(shù)字）
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