【題目】將一個8 N的力分解成兩個分力，下列各組值可能的有( )
A. 1 N和10 N
B. 10 N和10 N
C. 10 N和20 N
D. 20 N和20 N
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【題目】把一個帶電棒移近一個帶正電的驗電器，金箔先閉合而后又張開，說明棒上帶的是（ ）
A. 正電荷
B. 負電荷
C. 可以是正電荷，也可以是負電荷
D. 帶電棒上先帶正電荷，后帶負電荷
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【題目】17世紀，物理學實現了第一次飛躍，它標志著近代科學體系的形成。這次飛躍是指
A. 開普勒行星理論
B. 牛頓力學的建立”
C. 量子力學的建立
D. 愛因斯坦相對論
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【題目】質量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質細桿的A點和B點，如圖，繩a與水平方向成θ角，繩b在水平方向且長為l，當輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內做勻速圓周運動，則下列說法正確的是( )
A. b繩拉力不可能為零
B. a繩的拉力隨角速度的增大而增大
C. 當角速度
，b繩將出現拉力
D. 若b繩突然被剪斷，則a繩的拉力一定發生變化
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【題目】如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，兩段軌道在b處平滑連接。cde段是以O為圓心，半徑為R的一小段圓弧，可視為質點的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質量是B的3倍。兩物塊在足夠大的內力作用下突然分離，分別向左、右沿軌道運動，A、B始終未脫離軌道，不計滑塊B在軌道b處的能量損失。B到d點時速度沿水平方向，此時軌道對B的支持力大小等于B所受重力的3/4，A與ab段的動摩擦因數為μ，重力加速度為g。 求：
（1）物塊B在d點的速度大小；
（2）物塊A、B在b點剛分離時，物塊B的速度大小；
（3）物塊A滑行的最大距離s。
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【題目】如圖所示，質量為M足夠長的斜面體始終靜止在水平地面上，有一個質量為m的小物塊在受到沿斜面向下的力F的作用下，沿斜面勻加速下滑，此過程中斜面體與地面的摩擦力為零。已知重力加速度為g，則下列說法正確的是 ( )
A. 斜面體對地面的壓力大小小于(m+M)g
B. 斜面體給小物塊的作用力大小小于mg
C. 若將力F撤掉，小物塊將勻速下滑
D. 若將力F的方向突然改為豎直向下，小物塊仍做加速運動
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【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖的甲或乙方案來進行。
(1)比較這兩種方案,_____(選填“甲”或“乙”)方案好些。
(2)下圖是某種方案得到的一條紙帶,測得每兩個計數點間距離如圖,已知每兩個計數點之間的時間間隔T=0.1s,物體運動的加速度a=____m/s2(保留3位有效數字);該紙帶是采用____(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。
(3)如圖是采用甲方案時得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學分別用下列不同的方法進行,其中正確的是（____）
A.vN=gnT B. vN=g(n-1)T C. 
D. 
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【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系，將連接滑塊的細繩、力傳感器和動滑輪之前的細繩、定滑輪和動滑輪之間的細繩均調為水平，通過調節氣墊導軌下的螺母使氣墊導軌水平，打開氣源，將滑塊由靜止釋放，用刻度尺量出兩光電門之間的距離和滑塊的寬度，并記錄滑塊經過兩光電門的時間。
根據以上的操作回答下列問題：
(1)本實驗中鉤碼的質量________(填“需要”或“不需要”)遠小于滑塊的質量。
(2)在探究加速度與外力的關系時，傳感器的示數記為F，通過運動學公式計算出滑塊的加速度a，改變鉤碼的質量，依次記錄傳感器的示數并求出所對應的加速度大小，則下列四個a-F圖像中能正確反映加速度a與傳感器的示數F之間規律的是________。
(3)已知第(2)問中正確圖像中的直線部分的斜率大小為k，則該滑塊的質量為__________。
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【題目】從同一高度、同時水平拋出五個質量不同的小球,它們初速度分別為v、2v、3v、4v、5v。不計空氣阻力，在小球落地前的某個時刻,小球在空中的位置關系是( )
A. 五個小球的連線為一條直線,且連線與水平地面平行.
B. 五個小球的連線為一條直線,且連線與水平地面垂直.
C. 五個小球的連線為一條直線,且連線與水平地面既不平行,也不垂直.
D. 五個小球的連線為一條曲線.
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