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某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)行駛的汽車(chē)中，觀察速度計(jì)指針位置的變化，開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)指針指在如圖甲所示的位置，經(jīng)過(guò)10s時(shí)指針指在如圖乙所示的位置，在這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)的加速度約為（　　）

A．1.1m/s²

B．2.0m/s²

C．4.0m/s²

D．6.0ms/²

從汽車(chē)速度計(jì)上來(lái)看，初速度為20km/h=5.56m/s，末速度為60km/h=16.67m/s，
由加速度的公式a=

△v

16.67-5.56

m/s²=1.1m/s²．
故選：A．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶．
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為

0.02s

．
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=

0.700m

；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是

0.500m/s

（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

（2）在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
①實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的

（填字母代號(hào)）
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
②同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是

（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，獲得的一條紙帶．ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=

0.70

cm；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是

0.10

m/s；該勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度大小是

0.20

m/s²．（計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶：
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為

s．
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x=

cm；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是

m/s（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：小電珠（2.5V 0.6W），滑動(dòng)變阻器，多用電表，電流表，學(xué)生電源，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干．
①實(shí)驗(yàn)所用電路圖，如圖2所示，連好電路后，開(kāi)關(guān)閉合前，圖2中滑動(dòng)變阻器R的滑片應(yīng)置于

（填“a端”、“b端”或“ab正中間”）．
②閉合開(kāi)關(guān)，向b端調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片，發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)逐漸增大”，則分析電路的可能故障為

．
A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路
C．電流表斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路
③“天宮一號(hào)”采用太陽(yáng)能電池供電．太陽(yáng)能電池在有光照時(shí)，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒(méi)有光照時(shí)，可視為一個(gè)電學(xué)器件．某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個(gè)太陽(yáng)能電池在沒(méi)有光照時(shí)（沒(méi)有儲(chǔ)存電能）的I-U特性．所用器材有：太陽(yáng)能電池、電源E、電流表A、電壓表V、滑動(dòng)變阻器R、開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干．
a．為了達(dá)到上述目的，請(qǐng)將下圖所示器材連成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路圖．
b．該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖4所示的U-I圖象．由圖可知，當(dāng)電壓小于1.5V時(shí)，太陽(yáng)能電池的電阻

．（填“很大”或“很小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖1是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶．
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為

．
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=

；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是

（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）某同學(xué)利用電壓表和電阻箱測(cè)定干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，使用的器材還包括定值電阻（R₀=5Ω）一個(gè)，開(kāi)關(guān)兩個(gè)，導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)原理圖如圖2（a）．

①在圖2（b）的實(shí)物圖中，已正確連接了部分電路，請(qǐng)完成余下電路的連接．
②請(qǐng)完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟；
A、檢查并調(diào)節(jié)電壓表指針指零；調(diào)節(jié)電阻箱，示數(shù)如圖2（c）所示，讀得電阻值是

；
B、將開(kāi)關(guān)s₁閉合，開(kāi)關(guān)s₂斷開(kāi)，電壓表的示數(shù)是1.49V；
C、將開(kāi)關(guān)s₂

，電壓表的示數(shù)是1.16V；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)s₁．
③使用測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算出干電池的內(nèi)阻是

（計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．
④由于所有電壓表不是理想電壓表，所以測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)比實(shí)際值偏

（填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶．

①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓是

電源頻率是50Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為

，打點(diǎn)時(shí)應(yīng)

（①先接通電源，再釋放紙帶；②先釋放紙帶，再接通電源）
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=

；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是

；小車(chē)的加速度是

（后兩空的計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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