【題目】某同學“驗證平行四邊形定則”實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于A點，同時用兩個彈簧測力計將橡皮條的另一端拉到位置O，如圖甲所示，記錄相關數據；再用一個彈簧測力計把它拉到同一位置O，記錄相關數據。在白紙上根據實驗數據做出力的圖示，畫出的實驗結果如圖乙所示。
（1）兩次都拉到同一位置O的原因是________。
（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO的是________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑，圓心為O，半徑為R，將等電量的兩正點電荷Q放在圓周上，它們的位置關于AC對稱，與O點的連線和OC間夾角為30°，下列說法正確的是( )
A. O點的電場強度大小為
B. O點的電場強度大小為
C. 電荷q從A點運動到C點，電場力做的總功為零
D. 電荷q從B點運動到D點，電場力做的總功為正
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【題目】P1、P2為相距遙遠的兩顆半徑相同行星，距各自表面相同高度處各有一顆衛星s1、s2做勻速圓周運動．圖中縱坐標表示行星對周圍空間各處物體的引力產生的加速度a，橫坐標表示物體到行星中心的距離r的平方，兩條曲線分別表示P1、P2周圍的a與r2的反比關系，它們左端點橫坐標相同．則
A. P1的質量一定比P2的大 B. P1的“第一宇宙速度”比P2的大
C. s1的向心力比s2的大 D. s1的公轉周期比s2的大
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【題目】下列幾種情況中，機械能一定守恒的是（ ）
A.固定粗糙曲面上運動的物體B.水平拋出的物體（不計空氣阻力）
C.做勻速直線運動的物體D.以加速度g豎直向下做勻加速直線運動的物體
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【題目】如圖所示，輕質彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，A右端連接一細線，細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連．開始時用手托住B，讓細線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度．下列有關該過程的分析正確的是
A. 釋放B的瞬間其加速度為g/2
B. B物體動能的增量等于它所受重力與拉力做功之和
C. B物體機械能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量
D. 細線的拉力對A做的功等于A物體機械能的增加量
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【題目】某同學“研究勻變速直線運動規律”的裝置如圖甲所示，安裝好實驗裝置后進行實驗，得到了如圖乙所示的紙帶。
（1）該同學實驗過程中紙帶的________（填“左”或“右”）端與小車相連；
（2）A、B、C、D、E為從紙帶上所選的計數點，相鄰計數點間時間間隔為0.1s，則B點速度vB＝________m／s，小車加速度a＝________m／s2。（結果保留兩位有效數字）
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【題目】下述物理學史的描述與科學家牛頓相對應的是 （ ）
A.他首先發現了電磁感應現象
B.平均速度、瞬時速度及加速度都是他首先建立的
C.他出版了《關于兩門新科學的對話》一書
D.他將物體間復雜多樣的相互作用抽象為“力”
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【題目】甲乙兩車在平直公路同向行駛，其v-t圖象如圖所示，已知兩車在t=3s時并排行駛，此后乙車開始做勻減速直線運動，又向前滑行了10s停止運動。甲車保持3s時速度勻速向前行駛1s后，也開始做勻減速直線運動，當甲車停止時，兩車又一次剛好并排．求：
（1）從計時起，前3s內甲乙兩車加速度大小；
（2）從計時起，甲乙兩車前兩次相遇時，沿公路方向相距的距離為多少；
（3）t=4s后，甲車做勻減速運動的加速度大小．
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【題目】在某一高度以v0＝20 m/s的初速度豎直上拋一個小球（不計空氣阻力），當小球速度大小為10 m/s時，以下判斷正確的是（取g =10 m/s2） （ ）
A. 小球在這段時間內的平均速度大小可能為15 m/s，方向向上
B. 小球在這段時間內的平均速度大小可能為5 m/s，方向向下
C. 小球在這段時間內的平均速度大小可能為5 m/s，方向向上
D. 小球的位移大小一定是15 m
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