| A、規定-273.15℃為0K | B、溫度變化1℃，也就是溫度變化1K | C、攝氏溫度與熱力學溫度都可能取負值 | D、溫度由t℃升到2t℃，對應的熱力學溫度升高了273K+t |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，豎直放置的彎曲玻璃管a端封閉，b端開口，水銀將兩段空氣封閉在管內，管內各液面間高度差為h1、h2、h3且h1=h2=h3；K1、K2為兩個閥門，K2位置與b管水銀面等高，打開閥門后可與外界大氣相通．打開K1或K2，下列判斷正確的是（ ）| A、打開K1，h1、h2和h3均變為零 | B、打開K1，h1增大，h2和h3均變為零 | C、打開K2，h1、h2和h3均變為零 | D、打開K2，h1、h2、h3的長度保持不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現象是查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、同一物體，溫度高時，含有的熱量多 | B、物體的內能越大，含有的熱量就越多，溫度也越高 | C、熱量總是從內能大的物體傳給內能小的物體 | D、熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率沿順時針方向運轉．現將一個物體輕輕放在傳送帶底端，物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段勻速運動到傳達帶頂端．則下列說法中正確的是（ ）| A、第一階段和第二階段摩擦力對物體都做正功 | B、第一階段摩擦力對物體做的功大于物體機械能的增加量 | C、第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機械能的增加量 | D、第一階段摩擦力與物體和傳遞帶間的相對位移的乘積在數值上等于系統產生的內能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、重力、支持力、彈簧的彈力 | B、重力、支持力、彈簧的彈力、回復力 | C、重力、支持力、回復力、摩擦力 | D、重力、支持力、摩擦力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| A、上方且向上運動 |
| B、上方且向下運動 |
| C、下方且向上運動 |
| D、下方且向下運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、振幅偏小 | B、在未懸掛擺球之前先測定好擺長 | C、擺球太重 | D、將擺線長和球的直徑之和當成了擺長． |
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