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用打點計時器測速度，得到如圖所示一段紙帶，測得AB=7.65cm，BC=9.17cm，已知交流電的頻率為50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為______m/s，物體運動速度變化的特點是______．

由圖象結合交流電頻率是50Hz，可知AB、BC它們之間的時間間隔都是T=0.04s，
根據(jù)勻變速直線運動中間時刻的速度等于該過程中的平均速度可得：
v_B=

xAC

7.65cm+9.17cm

0.04s

=210cm/s=2.10m/s
由紙帶上的點可知相鄰兩點間距逐漸增大，且相鄰間距對應的時間相同，據(jù)x=vT可知，物體運動的速度逐漸增大．
故答案為：2.10，速度增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻，在物理學的研究及應用過程中應用了各種科學的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法

B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推"的科學推理方法

C．用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法

D．場強表達式

和加速度表達式

都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，下列說法中對于減小誤差來說有益的是（　　）

A．選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好

B．先釋放紙帶，再接通電源

C．選計數(shù)點時，舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當?shù)囊徊糠诌M行測量和計算

D．最好用v-t圖象來求加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》中，用打點計時器打出的一條紙帶．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．由圖中的數(shù)據(jù)可知，打C點時小車的速度是______，小車運動的加速度是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，我們得到如圖的紙帶數(shù)據(jù)（圖中的點是每5個點為一個計數(shù)點，紙帶的運動方向向左），則C點的瞬時速度為______，小車的加速度大小為______m/s²．（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）在研究勻變速運動規(guī)律的實驗中，打出了如圖所示的紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T，若采用a₁=

s2-s1

，a₂=

s3-s2

…a₅=

s6-s5

，

=______；若用逐差法，

=______；逐差法的優(yōu)點是______
（2）某同學在實驗室用如圖所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關做功的問題．
①為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用（填“電磁”或“電火花”）______式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動紙帶穿過計時器時能______．
②在______條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制______不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系．
③在此實驗中，此同學先接通計時器的電源，再放開紙帶，如圖是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關數(shù)據(jù)如圖所示，其中h_A=42.05cm，h_B=51.55cm，h_C=62.00cm則小車的加速度為a=______m/s²，打B點時小車的速度為V_B=______m/s．（保留2位有效數(shù)字）
④在此實驗中，要驗證沙和沙桶以及小車的系統(tǒng)機械能守恒實驗數(shù)據(jù)應滿足一個怎樣的關系式______．（用上題的符號表示，不要求計數(shù)結果）

．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某同學用電火花打點計時器記錄了小車及其所拖動的紙帶的運動情況．從合適位置開始選取若干計數(shù)點ABCDEF如圖所示，每相鄰兩個計數(shù)點間有4個點未畫出，打點計時器打點時間間隔為0.02s．則打點計時器打D點時小車速度______m/s（保留3位有效數(shù)字）；小車的加速度為______m/s²（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用DIS實驗測定小車運動的加速度實驗中，所用DIS系統(tǒng)除了計算機之外還需要有______和______，實驗中得到的速度-時間圖象如圖所示，則AB段的加速度大小是______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

A．如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz），從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6，測得x₁=5.18cm，x₂=4.40cm，x₃=3.60cm，x₄=2.78cm，x₅=2.00cm，x₆=1.20cm．（結果保留兩位有效數(shù)字）
（1）物體的加速度大小a=______m/s²；
（2）打點計時器打記數(shù)點3時，物體的速度大小為v₃=______m/s．
B．如圖2為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持______不變，用鉤碼所受的重力作為______，用DIS測小車的加速度．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖3所示）．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______．
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大．

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