【題目】1966年科學家層在太空中完成了測定質量的實驗。實驗時，用雙子星號宇宙飛船
，去接觸正在軌道上運行的火箭組
（火箭組的發動機已經熄火）。接觸以后，開動雙子星號飛船的推進器，使飛船和火箭組共同加速，測得7s飛船和火箭組的速度變化量為0.91m/s。若飛船與火箭組接觸前開動雙子星號飛船的推進器（推進器兩次工作狀態相同），使飛船加速，測得5s內飛船的速度變化量為1.32m/s。已知雙子星號宇宙飛船的質量
，則火箭組的質量
約為
A. 1500kg B. 3500kg C. 5000kg D. 6000kg
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖高為h=5m的光滑斜面AB，傾角為θ＝30°，底端與水平面BD相連。水平面末端墻上固定一輕彈簧，水平面BC 段粗糙，長度為20m，動摩擦因數為μ＝0.2，水平面CD段光滑，且等于彈簧原長。質量為m＝1 kg的物塊，由斜面頂端A點靜止下滑。（g取10 m/s2）求：
(1)物塊滑到B點時的速度大��；
(2)物塊滑到C點時的速度大��；
(3)彈簧被壓縮具有最大的彈性勢能；
(4)物塊會停在距離C點多遠的地方。
(5)物塊與水平面摩擦產生的熱量為多少。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用自由落體運動來驗證機械能守恒定律。
（1）在本實驗中需要直接測量的物理量有_____
A、重物的質量 B．重力加速度
C．重物下落的高度 D．與重物下落高度所對應的瞬時速度
（2）下列器材中，實驗必須用到的有_____
A．打點計時器 B．重物 C．天平 D．毫米刻度尺 E．秒表 F．小車
（3）打出了一條如圖所示的紙帶，O點為紙帶上第一點，若重物的質量為0.5kg，從開始下落到打D點的過程中重物的重力勢能減少量為______J，動能增加量為________ J（重力加速度g=9.8m/s2，結果保留三位有效數）,根據計算數據得出的結論是：_____________________。
(4)該同學繼續根據紙帶算出各點的速度v，量出下落距離h，并以
為縱軸、以h為橫軸畫出圖象，應是下圖中的________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，通電導線MN與單匝圓形線圈 a共面，位置靠近圓形線圈a左側且相互絕緣．當MN中電流突然減小時，下列說法正確的是( )
A. 線圈a中產生的感應電流方向為順時針方向
B. 線圈a中產生的感應電流方向為逆時針方向
C. 線圈a所受安培力的合力方向垂直紙面向里
D. 線圈a所受安培力的合力方向水平向左
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲bacd為導體做成的框架，其平面與水平面成
角，質量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好，回路的電阻為R，整個裝置放在垂直于框架平面的變化的磁場中，磁感應強度的變化如圖乙，PQ始終靜止，在
時間( )
A. PQ受安培力方向始終沿軌道斜面向上
B. PQ受安培力方向始終沿軌道斜面向下
C. PQ受到的摩擦力可能一直增大
D. PQ受到的摩擦力可能先減小后增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑直桿AB足夠長，下端B固定一根勁度系數為k、原長為L0的輕彈簧，質量為 m的小球套在直桿上并與彈簧的上端連接．OO'為過B點的豎直軸，直桿與水平面間的夾角始終為θ，已知重力加速度為g，則：
（1）若直桿保持靜止狀態，將小球從彈簧的原長位置由靜止釋放后，一段時間小球速度第一次最大，求此過程中彈簧的彈力對小球所做的功W以及彈性勢能改變了多少 ？
（2）若直桿繞OO'軸勻速轉動時，小球穩定在某一水平上內做勻速圓周運動，此時彈簧恰好處于原長狀態，求此狀態下直桿的角速度ω1；
（3）若直桿繞OO'軸勻速轉動時，小球穩定在某一水平上內做勻速圓周運動，此時彈簧伸長量為x，求此狀態下直桿的角速度ω2．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，有一個半徑為R的光滑圓軌道，現給小球一個初速度，使小球在豎直面內做圓周運動，則關于小球在過最高點的速度v，下列敘述中正確的是（ ）
A. v的極小值為
B. v由零逐漸增大，軌道對球的彈力逐漸增大
C. 當v由值逐漸增大時，軌道對小球的彈力也逐漸增大
D. 當v由值逐漸減小時，軌道對小球的彈力逐漸增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）小方同學采用了如圖甲所示的實驗方案“探究功與速度變化的關系”。（說明：實驗中橡皮筋型號相同）
①關于橡皮筋做功，下列說法正確的是____________
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C.通過增加橡皮筋的條數從而增加橡皮筋對小車做的功
D.若橡皮筋伸長量變為原來的2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
②在正確操作情況下打在紙帶上的點如下圖所示，點與點之間的時間間隔為
，由圖可知，D點距0點的距離為_____ 
，請求出此次橡皮筋做功后小車最終獲得的速度為_____
（結果保留3位有效數字）。
（2）小金同學采用如圖乙所示的實驗方案“探究加速度與力.質量的關系”。
①除打點計時器.學生電源.導線.復寫紙.紙帶.小車.沙桶和細沙.刻度尺外，你認為還需要的實驗器材有______________。
②小車在運動過程中會受到摩擦阻力的作用，實驗中，可以使導軌適當傾斜來平衡小車受到的摩擦阻力，則為了判斷是否已經平衡摩擦阻力，下面操作正確的是_________
A.將小車輕放在導軌上，放開小車后，小車能夠沿導軌下滑
B.將小車輕放在導軌上，然后輕推小車，小車能夠沿導軌勻速下滑
C.將連好紙帶的小車靠近打點計時器放置，放手后小車能夠沿導軌下滑
D.將連好紙帶的小車靠近打點計時器放置，然后輕推小車，小車能夠沿導軌勻速下滑
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質量的關系”．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，小車的質量為
，小盤(及砝碼)的質量為
．(取
)
（1）下列說法正確的是（_______）
A．實驗時先放開小車，再接通打點計時器的電源
B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
C．本實驗中應滿足
遠小于
的條件
D．在用圖象探究小車加速度與質量的關系時，應作
圖象
（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖乙所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T=0.1s，且AB、CD間距已量出，則小車的加速度大小a=___________m/s2．（結果保留兩位有效數字）
（3）某同學平衡好摩擦阻力后，在保持小車質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖丙所示．若牛頓第二定律成立，則小車的質量為__________ 
，小盤的質量為__________ 
．
（4）實際上，在砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增大，將趨近于某一極限值，此極限值為___________
．
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