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某同學要利用身邊的粗細兩種彈簧制作彈簧秤，為此首先各取一根彈簧進行了探究彈力和彈簧伸長量關系的實驗，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象，從圖象上看：
（1）較細的甲彈簧的勁度系數k_A=______N/m，較粗的乙彈簧的勁度系數k_B=______N/m；（結果保留三位有效數字）
（2）若用甲、乙兩根彈簧分別制作精確程度較高的彈簧秤，則這兩個彈簧秤的量程分別不能超過______N和______N．
（3）該同學得出的圖象上端彎成曲線，原因是______．

根據胡克定律，在彈性限度內，彈簧的彈力與行變量成正比，故F-x圖是直線，向上彎曲的原因是超出了彈性限度，注意該圖象中縱坐標為伸長量，橫坐標為拉力，斜率的倒數為勁度系數，由此可求出k_A=66.7N/m，k_B=200N/m，由于A的勁度系數小，因此其精度高．
故答案為：（1）66.7　200　（2）4　8（3）超過了彈簧的彈性限度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組為探究彈性勢能的表達式，設計了如圖14所示的實驗裝置,在高度為h的光滑水平桌面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧,其左端固定,右端與質量為m的小鋼球接觸,彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌面邊緣.使鋼球壓縮彈簧△x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面,小球在空中飛行的水平距離為s，實驗數據記錄如表所示,重力加速度為g。試分析彈簧的彈性勢能Ep與形變量△x的關系

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（1）由圖可知該彈簧的勁度系數為______N/cm；
（2）圖象不過坐標原點的原因是由于______．

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某同學在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的．用記錄的外力F與每次相對應的彈簧的長度L作出的F-L圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數為______，彈簧的原長為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究“彈簧的彈力與伸長的關系”實驗中，通過在懸掛的彈簧下面加掛鉤碼，逐漸使彈簧伸長，得到以下的數據．由數據在坐標中畫出圖象．
由此得到結論：______．
彈簧的勁度系數k=______N/m．（取兩位有效數字）

鉤碼個數	1	2	3	4	5	6
彈簧彈力F（N）	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
彈簧伸長x（cm）	1.20	2.40	3.60	4.76	6.10	7.10

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力和彈簧伸長量的關系．彈簧的彈力用F表示，彈簧掛上鉤碼后的總長度用L表示，表中是該同學記錄的實驗數據，實驗中彈簧始終未超過彈性限度．（g=10m/s²）

鉤碼質量m/g	0	30	60	90	120	150
彈簧總長度L/cm	6.0	7.2	8.4	9.6	10.8	12.4

（1）根據實驗數據在如圖所示坐標系中作出彈簧的彈力F與彈簧的伸長量x的關系圖象；
（2）根據圖象得到的結論是：______
（3）根據圖象得到彈簧的勁度系數是______N/m．
（4）某同學用圖象法處理數據時，誤把彈簧的總長度作為橫坐標，然后描點作圖，其他步驟都正確，則作出的圖象可能是下圖的哪一個______．