【題目】下列關(guān)于量子論的評述，正確的是
A. 是17世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一
B. 彌補(bǔ)了經(jīng)典物理學(xué)的空缺
C. 對物理學(xué)和人類的思維到產(chǎn)生了不可磨滅的影響
D. 使人類對宏觀世界的基本認(rèn)識有了革命性的進(jìn)步
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是阿毛同學(xué)的漫畫中山現(xiàn)的裝置,描述了—個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的"萌"事兒：將板栗在地面如小平臺上以初速度
經(jīng)兩個四分之一園弧銜技而成的軌道，從最高點(diǎn)P 飛出進(jìn)入炒鍋內(nèi)，利用來回運(yùn)動使其均勻受熱。我們用質(zhì)量為m的小滑塊代替栗子，
借這套裝置來研究物理問題。設(shè)兩個四分之一圓弧半徑分別為2R和R，小平臺和圓弧均光滑。將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB和CD段光滑圓孤組成，兩斜面傾角均為
=37°,滑塊的運(yùn)動始終在包括鍋底最低點(diǎn)的豎直平面內(nèi)，重力加速度為g。設(shè)滑塊恰好能經(jīng)P點(diǎn)飛出，且恰好沿斜面進(jìn)入鍋內(nèi)。已知sin37°=0.6， cos37°=0.8,求：
(1)滑塊經(jīng)過O點(diǎn)時對軌道壓力多大？
(2)滑塊經(jīng)P點(diǎn)時的速度大小？
(3)P、A兩點(diǎn)間的水平距離為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】它“使人們的認(rèn)識由低速領(lǐng)域擴(kuò)大到高速領(lǐng)域，由宏現(xiàn)領(lǐng)城延伸到宇宙領(lǐng)域，人們第一次深刻地認(rèn)識到時間、空間和物質(zhì)的運(yùn)動相互依賴。“它”指的是
A．伽利略的自由落體定律
B．普朗克的量子論
C．愛因斯坦的相對論
D．牛頓的經(jīng)典力學(xué)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有人在評價某科學(xué)家時指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性，物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換，雙胞胎以不同的速度衰老，平行線可以交叉，光線彎曲的徑跡可以纏繞宇宙”。據(jù)此判斷，該科學(xué)家的理論（ ）
A. 標(biāo)志著人類科學(xué)時代的到來 B. 否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀
C. 奠定了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ) D. 開啟了人們對微觀世界的認(rèn)識
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】經(jīng)典力學(xué)與中世紀(jì)的自然觀和方法論相比，最顯著的特征是
A. 注重實(shí)驗(yàn) B. 經(jīng)驗(yàn)化 C. 化學(xué)化 D. 數(shù)學(xué)化
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】天然放射性元素放出的α、β、γ射線中（ ）
A.三種射線的速度相同
B.α射線的穿透本領(lǐng)最強(qiáng)
C.β射線的本質(zhì)與陰極射線的相同
D.γ射線在真空中的速度比X射線的大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，貼著豎直側(cè)面的物體A的質(zhì)量mA＝0．2kg，放在水平面上的物體B的質(zhì)量mB＝1．0kg，繩和滑輪間的摩擦均不計，且繩的OB部分水平，OA部分豎直。g=10N/kg。求：
（1）若物體B恰好向右勻速運(yùn)動，則物體B與桌面間的動摩擦因數(shù)是多少；
（2）如果用水平力F向左拉B，使物體A和B做勻速運(yùn)動，需多大的拉力；
（3）若A和B都靜止，則在原靜止的物體B上放一個質(zhì)量與B物體質(zhì)量相等的物體后，物體B受到的摩擦力多大。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】我們可以用“F=－F'”表示某一物理規(guī)律，該規(guī)律是（ ）
A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律
C.牛頓第三定律D.萬有引力定律
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