【題目】如圖所示，一個小型水電站，其交流發電機的輸出電壓
一定，通過理想升壓變壓器
和理想降壓變壓器
向遠處用戶供電，輸電線的總電阻為
。
的輸入電壓和輸入功率分別為
和
，它的輸出電壓和輸出功率分別為
和
。
的輸入電壓和輸入功率分別為
和
，它的輸出電壓和輸出功率分別為
和
。下列說法正確的是( )
A. 當用戶的用電器增多時， 
減小， 
變大
B. 當用戶的用電器增多時， 
變大， 
減小
C. 輸電線上損失的功率為
D. 要減小線路的損耗，應增大升壓變壓器的匝數比
，同時應增大降壓變壓器的匝數比
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“用圓錐擺驗證向心力的表達式”實驗中，如圖甲所示，細繩的懸點剛好與一個豎直的刻度尺的零刻度線平齊．將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時剛好位于圓心．用手帶動鋼球在水平面上做圓錐擺，設法使它剛好對紙面無壓力沿紙上某個半徑為r的圓周運動，鋼球的質量為m，重力加速度為g.
(1)用秒表記錄運動n圈的總時間為t，那么小球做圓周運動時需要的向心力表達式為Fn＝________．
(2)通過刻度尺測得小球運動的軌道平面距懸點的高度為h，那么小球做圓周運動時外力提供的向心力表達式為F＝________．
(3)改變小球做圓周運動的半徑，多次實驗，得到如圖乙所示的關系圖像，可以達到粗略驗證向心力表達式的目的，該圖線的斜率表達式為________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：
（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________。
A.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
B.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
（2）乙同學采用如圖乙所示的位置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度
相等。現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出，實驗可觀察到P球擊中Q球。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明_________________。
A.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
B.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡,某次實驗中在坐標紙上描出了a、b、c、d四個點。
（1）關于該實驗，下列說法正確的是___________。
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
E．為了比較準確地描出小球的運動軌跡，應用一條曲線把所有的點連接起來
（2）已知圖中小方格的邊長L=10cm，小球平拋的初速度為v=____________（用L、g表示），b點的速度大小為____________m/s。
（3）圖中的a點_________(填是或否)是拋出點，如不是，拋出點的坐標是_________(以a點為坐標原點)。（取g =10m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一束平行光以45°的入射角照射到半圓柱形玻璃磚的上表面上，已知玻璃磚對該平行光的折射率為
。
（ⅰ）圓柱面上光線能夠射出的區域所對的圓心角θ是多少?
（ⅱ）若用該光進行雙縫干涉實驗，測得雙縫間距為d=0.3mm，雙縫到光屏的距離為L=1.2m，第1條亮條紋到第10條亮條紋間的距離為a=22.77mm,求該光的波長。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利用霍爾效應制作的霍爾元件，廣泛應用于測量和自動控制等領域。如圖所示是霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，當元件中通入圖示方向的電流I時，C、D兩側面會形成一定的電勢差U。下列說法中正確的是
A. 若C側面電勢高于D側面，則元件中形成電流的載流子帶負電
B. 若C側面電勢高于D側面，則元件中形成電流的載流子帶正電
C. 在地球南、北極上方測地磁場強弱時，元件工作面豎直放置時U最大
D. 在地球赤道上方測地磁場強弱時，元件工作面豎直放置且與地球經線垂直時，U最大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某小組同學利用DLS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數為正，受到壓力時讀數為負。A連接質量不計的細繩，并可沿固定的圓點位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：
①測量繩子與水平桿的夾角
；
②對兩個傳感器進行調零；
③用另一繩在
點懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數；
④取下鉤碼，移動傳感器A，改變
角，重復上述步驟，得到圖示數據表格
。
（1）根據表格
，可知A傳感器對應的是表中的力______（填“
”或“
”），并求得鉤碼質量為____ 
（保留一位有效數字）；
（2）換用不同鉤碼做此實驗，重復上述實驗步驟，得到數據表格b。則表格b中
所對應的
空缺處數據應為_____N；
（3）實驗中，讓A感器沿圓心為O的圓弧形（不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是（單選）（_______）
A.方便改變A傳感器的讀數
B.方便改變B傳感器的讀數
C.保持輕桿右端O的位置不變
D.方便改變細繩與桿的夾角
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個導熱的圓筒底部有一條細短管連通，圓筒內裝有約20cm深的水銀，K為閥門，處于關閉狀態。左側大圓筒的橫截面積
，水銀面到圓筒頂部的高度
，水銀上方是空氣，空氣的壓強
，室溫
。左側圓筒中豎直放置一根托里拆利管，管的橫截面積遠小于兩圓筒的橫截面積，托里拆利管中水銀上方有氮氣，氮氣柱的長度
，水銀柱的高度
。右側小圓筒的橫截面積
，一個活塞緊貼水銀放置。已知大氣壓強
。求：
（Ⅰ）若環境溫度緩慢升高
，左側圓筒內空氣的壓強變為多大？
（Ⅱ）在環境溫度為
時，用力控制右側圓筒中活塞，打開閥門K，使活塞緩慢升高
后固定，則托里拆利管中氮氣柱的長度最終變為多大？（結果可以帶跟號）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個半圓柱A、B緊靠著靜置于水平地面上，其上有一光滑圓柱C，三者半徑均為R。C的質量為m，A、B的質量都為0.5m，與地面的動摩擦因數均為μ。現用水平向右的力拉A，使A緩饅移動，直至C恰好降到地面。整個過程中B保持靜止。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。則未拉A時，C受到B作用力的大小F和整個過程中動摩擦因數的最小值
A. F=
mg B. F=
mg
C. 
D. 
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