【題目】關(guān)于電場，下列說法正確的有（ ）
A. 電荷處于電場中電勢越高處，具有的電勢能越大
B. 正電荷逆著電場線移動，電勢能增加
C. 只在電場力作用下，正電荷一定向著電勢低處運動
D. 場強越大處，電勢越高
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在2004年雅典奧運會上，體重為50kg的我國運動員黃珊汕第一次參加蹦床項目的比賽即取得了第三名的優(yōu)異成績。假設(shè)表演時運動員僅在豎直方向運動，通過傳感器將彈簧床面與運動員間的彈力隨時間變化的規(guī)律在計算機上繪制出如圖所示的曲線，在前
內(nèi)運動員靜止于蹦床上，后開始運動。依據(jù)圖象給出的信息（
），求：
（1）蹦床運動穩(wěn)定后的運動周期；
（2）運動過程中運動員離開彈簧床上升的最大高度；
（3）運動過程中運動員的最大加速度。
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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，
(1) 下列相關(guān)說法正確的是____________。
A.拉橡皮條的兩條細繩必須等長
B.標記同一細繩方向的兩點要遠些
C.兩個分力的夾角要盡量小些
D.拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板
(2)如圖甲所示，是某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實驗。彈簧秤a的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是____N，若彈簧秤b的讀數(shù)為4.00N;單獨用一把彈簧秤拉橡皮條到同一結(jié)點O時的拉力為5.10N,且各個力的方向已經(jīng)記錄在白紙上（如圖丙所示），請在答題紙上作出彈簧秤B拉力的圖示________。
（3）若已正確畫出上述三個力的圖示，為了得到合力與分力的關(guān)系，還要如何處理?_______
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【題目】如圖所示，輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h處由靜止釋放。以小球開始下落的位置O為原點，沿豎直向下方向建立坐標軸Ox，在小球開始下落到向下運動到最低點的過程中，小球所受彈簧彈力F的大小隨小球下落的位置坐標x的變化關(guān)系如圖所示，x0為已知量。不計空氣阻力，重力加速度為g。求：
（1）剛要接觸彈簧時，小球的速度大小v；
（2）彈簧的勁度系數(shù)k；
（3）小球下落過程中的最大動能Ek。
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【題目】如圖所示，在水平光滑桌面上放有m1 和m2兩個小物塊，它們中間有細線連接。已知m1=3kg，m2=2kg，連接它們的細線最大能承受6N的拉力。現(xiàn)用水平外力F1向左拉m1或用水平外力F2向右拉m2，為保持細線不斷，則
A．F1的最大值為10N
B． F1的最大值為15N
C．F2的最大值為10N
D．F2的最大值為15N
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【題目】在探究“加速度與力的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)設(shè)計了一種新的方法：他按如圖甲所示安裝好實驗裝置，在不懸掛小吊盤時，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，使小車能牽引紙帶沿長木板向左做勻速運動。然后將一定數(shù)量的砝碼(其總質(zhì)量為m)放入小吊盤中(小吊盤質(zhì)量不計)，接通電源，釋放小車，打出一條理想紙帶，并在紙帶上標出小吊盤中砝碼所受的重力F。以后每次實驗將小吊盤中部分砝碼移到小車中，保持砝碼和小車的總質(zhì)量一定，重復(fù)實驗多次，并計算出每條紙帶對應(yīng)的加速度。回答下列問題：
（1）該同學(xué)以每次實驗中小吊盤中砝碼所受的重力F為橫坐標，小車對應(yīng)的加速度大小a為縱坐標， 在坐標紙上作a－F關(guān)系圖線。圖乙圖線中，你認為最合理的是________。
（2）按上述方案做實驗，是否要求小吊盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量________。(填“是”或“否”)
（3）若該同學(xué)所作出a－F關(guān)系圖線，直線部分斜率為k，則小車質(zhì)量M=________。
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【題目】如圖所示，平行板電容器的金屬板a、b分別與電池兩極相連，開始時開關(guān)S閉合，發(fā)現(xiàn)在距兩板距離相等的P點有一個帶電液滴處于靜止狀態(tài)，然后斷開開關(guān)，并將b板向下平移一小段距離，穩(wěn)定后，下列說法中正確的是( )
A. 液滴帶正電 B. 液滴將加速向下運動
C. 液滴將保持不動 D. P點電勢降低
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【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球用細線系住，線的一段固在O點，若在空間加上勻強電場，平衡時線與豎直方向成60o角，則電場強度的最小值為（）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表靜電場中的三個等勢面,它們的電勢分別為φa、φb和φc， φa>φb>φc。一帶正電的粒子射入電場中，其運動軌跡如圖中實線KLMN所示。由圖可知（ ）
A. 粒子從K到L的過程中，電場力做負功
B. 粒子從L到M的過程中，電場力做負功
C. 粒子從K到L的過程中，電勢能增加
D. 粒子從L到M的過程中，動能增加
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