Question

下列是某同學在做實驗時的操作情況和分析，其中正確的是（　　）

A．在用DIS實驗系統“驗證牛頓第二定律”的實驗中，一般把位移傳感器的發射器固定在平板上，把接收器固定在小車上

B．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗中，彈簧秤測量的F₁和F₂的兩個力之間的夾角越大越好

C．在用平拋運動實驗儀“研究平拋運動”的實驗中，斜槽的末端必須調整、保持切線水平，保證小球拋出時的初速度水平

D．在用DIS實驗系統“驗證牛頓第三定律”的實驗中，兩個力傳感器可以相互鉤在一起對拉，也可以相互接觸對壓

Answer 1

分析：正確解答本題的關鍵是：理解實驗步驟和實驗目的，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義．

解答：解：A、在用DIS實驗系統“驗證牛頓第二定律”的實驗中，一般把位移傳感器的發射器固定在小車上，把接收器固定在平板上，故A錯誤；
B、彈簧秤測量的F₁和F₂的兩個力之間的夾角過大和過小都會增大實驗誤差，故B錯誤；
C、研究平拋運動的實驗很關鍵的地方是要保證小球能夠水平飛出，只有水平飛出時小球才做平拋運動，所以斜槽的末端必須調整、保持切線水平，故C正確；
D、“驗證牛頓第三定律”的實驗中，只要保證這兩個力是一對作用力和反作用力即可，所以兩個力傳感器可以相互鉤在一起對拉，也可以相互接觸對壓，故D正確．
故選CD

點評：只有通過具體實踐，才能真正的理解具體實驗操作細節的意義，因此平時同學們應該加強實驗實踐，而不是空洞的記憶實驗．