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【題目】關于平拋運動，下列說法不正確的是（　　）
A.是勻變速曲線運動
B.是變加速曲線運動
C.任意兩段時間內速度變化量的方向相同
D.任意相等時間內的速度變化量相等

【答案】B
【解析】解：平拋運動的物體只受重力的作用，加速度是重力加速度，所以平拋運動為勻變速曲線運動；

C、D因為加速度不變，相等時間內的速度變化量相同，速度的變化率相等．ACD不符合題意，B符合題意.
所以答案是：B

【考點精析】掌握平拋運動是解答本題的根本，需要知道特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動；運動規律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為M的小車放在光滑水平面上，小車上用細線懸吊一質量為m的小球，M＞m，用一力F水平向右拉小球，使小球和車一起以加速度a向右運動時，細線與豎直方向成α角，細線的拉力為FT．若用一力F′水平向左拉小車，使小球和車一起以加速度a'向左運動時，細線與豎直方向也成α角，細線的拉力為FT′，則它們的大小關系是

A. a′=a，FT′=FT

B. a′＞a，FT′=FT

C. a′＜a，FT′＞FT

D. a′＜a，FT′＜FT

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系” 實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率。

（1）實驗主要步驟如下：

①將拉力傳感器固定在小車上；

②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時能向左做__________運動；

③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；

④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；

⑤改變所掛鉤碼的數量，重復④的操作。

（2）下表中記錄了實驗測得的幾組數據，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a =_______，請將表中第3次的實驗數據填寫完整（結果保留三位有效數字）；

（3）本實驗是否要求鉤碼的質量遠遠的小于小車的質量？________（選填：需要或不需要）；由表中數據，已在坐標紙上作出a～F關系圖線如圖，同時作出理論計算得出的關系圖線；對比實驗結果與理論圖線，造成上述偏差的原因是_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有

A. 一對作用力和反作用力的合力一定為零

B. 伽利略的理想斜面實驗說明了力是改變物體運動狀態的原因

C. 木塊放在桌面上，木塊對桌面的壓力和木塊的重力是一對平衡力

D. 速度越大的物體越不易停止，說明速度越大的物體其慣性也就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，AB段是長的粗糙水平軌道，BC弧是半徑的豎直的光滑半圓軌道．質量的小滑塊靜止在A點，受一水平恒力作用，從A點開始向B點運動，剛好到達B點時撤去恒力．小滑塊經過半圓軌道最低點B點時，用DIS力傳感器測得軌道對小滑塊支持力的大小為，若改變水平恒力的大小，會隨之變化，多次實驗得到與的關系如圖b．（g取10m/s2）

（1）若小滑塊恰好能從C點水平拋出，求落地時小滑塊的速度大小以及重力的功率；

（2）當F=0.5N時=3N,那么滑塊與水平軌道間的動摩擦因數為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，飛行器P繞某星球做勻速圓周運動，星球相對飛行器的張角為θ，下列說法正確的是

A. 飛行器軌道半徑越大，周期越長

B. 飛行器軌道半徑越大，速度越大

C. 若測得飛行器繞星球轉動的周期和張角，可得到星球的平均密度

D. 若測得飛行器繞星球轉動的周期及其軌道半徑，可得到星球的平均密度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】矩形導線框abcd如圖甲所示放在勻強磁場中，磁感線方向與線框平面垂直，磁感應強度B隨時間變化的圖象如圖乙所示．t＝0時刻，磁感應強度的方向垂直紙面向里．若規定導線框中感應電流沿逆時針方向為正，則在0～4 s時間內，線框中的感應電流I以及線框的ab邊所受安培力F隨時間變化的圖象為(安培力取向上為正方向)(　　)