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（2分）如右圖所示，螺旋測微器的讀數為 mm。

0.696～0.699

試題分析：螺旋測微器的讀數為

．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的裝置來測量當地重力加速度．
①下列有關操作的敘述正確的是（）

A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上

B．將打點計時器與直流低壓電源連接

C．應選擇密度大、體積小的重物，釋放紙帶時讓重物靠近打點計時器

D．應先釋放紙帶，然后接通電源

②實驗得到一條紙帶，測得各點之間的距離如圖所示．已知電源頻率
為50HZ，則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是＿＿＿；從該紙帶可知，重物的加速度大小a＝＿＿＿m/s²（保留三位有效數字）．

③請寫出本實驗產生誤差的兩個主要原因: a.＿＿＿＿＿＿＿＿；b.＿＿＿＿＿＿＿＿；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖(a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應用的實驗方法是

A．控制變量法	B．假設法
C．理想實驗法	D．等效替代法

（2）實驗過程中，電火花計時器應接在（選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪，使．
（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示，打“3”計數點時小車的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a= m/s^２．（計算結果均保留2位有效數字）

（4）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為　　．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算得加速度a＝________(保留三位有效數字)．

(2)回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)

A．木板的長度l	B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂	D．托盤和砝碼的總質量m₃

E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是______________________．
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝________(用被測物理量的字母表示，重力加速度為g)．與真實值相比，測量的動摩擦因數________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個論據：_____________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每隔兩個計時點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如圖（乙）所示.

該同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔)：
方法A：由

……，

取平均值g="8.667" m/s²;
方法B：由

取平均值g="8.673" m/s²。
從數據處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統”或“偶然”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖中游標卡尺讀數＿＿＿＿＿mm,乙圖中螺旋測微器讀數＿＿＿＿＿cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在使用10分度游標卡尺和螺旋測微器測量某一工件的長度和厚度時，兩儀器上的示數如圖 (a)、(b)所示．則測量儀器的讀數分別為(a) cm、(b) mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質量M＝214.6 g，砝碼盤質量m₀＝7.8 g，所使用的打點計時器交流電頻率f＝50 Hz.其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；

B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m；

D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E．重新掛上細繩和砝碼盤，增加砝碼盤中砝碼的質量，重復B－D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列問題：
(1)按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？________(填“是”或“否”)．
(2)實驗中打出的一條紙帶如下圖所示，可求得小車的加速度a＝______m/s².（結果保留兩位小數）

(3)某同學將有關測量數據填入他所設計的表格中，如下表，

次數	1	2	3	4	5
砝碼盤中砝碼的重力F/N	0.10	0.20	0.29	0.39	0.49
小車的加速度 a/(m·s^－2)	0.88	1.44	1.84	2.38	2.89

他根據表中的數據畫出a－F圖象(如左圖)．造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是
________________________________________________________________________，

從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是________________________，其大小為 ________ ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學對一物體長度進行測量，正確記錄的數據為1.68cm，該同學可能使用的測量工具是 (填工具前的符號)

A．最小刻度為1mm的刻度尺

B．游標卡尺甲（10分度）

C．游標卡尺乙（20分度）

D．螺旋測微器

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