【題目】監(jiān)考老師的目光向我掃來，趴在桌子上正欲睡覺的我趕緊坐起來，仔細回想剛才的情形,很顯然下面四個說法中（ ）是正確的
A. 我對桌子的壓力和桌子對我的支持力是一對平衡力
B. 我對桌子的壓力與桌子對我的支持力大小相等
C. 我先給桌子施加壓力然后桌子給我施加支持力
D. 桌子對我的支持力是由于桌子發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
黃岡課堂作業(yè)本系列答案
單元加期末復(fù)習(xí)先鋒大考卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗．若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和m2，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g.
(1)當(dāng)紙板相對砝碼運動時，求紙板所受摩擦力的大小；
(2)要使紙板相對砝碼運動，求所需拉力的大小；
(3)本實驗中，m1＝0.5 kg，m2＝0.1 kg，μ＝0.2，砝碼與紙板左端的距離d＝0.1 m，取g＝10 m/s2.若砝碼移動的距離超過l＝0.002 m，人眼就能感知．為確保實驗成功，紙板所需的拉力至少多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】明代詩人曾寫這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流。”其中“橋流水不流”中的“橋流”是以下列哪個物體為參考系的( )
A. 水B. 橋C. 人D. 河岸
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【題目】關(guān)于位移和路程,下列說法正確的是（ ）
A.在某段時間內(nèi)物體運動的位移為零,該物體不一定是靜止的
B.在某段時間內(nèi)物體運動的路程為零,該物體不一定是靜止的
C.某同學(xué)沿著400 m的環(huán)形操場跑了一圈,位移為400 m
D.高速公路路牌標示“上海80 km”涉及的是位移
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【題目】如圖，在x<0的空間中，存在沿x軸負方向的勻強電場，電場強度E＝10 N/C；在x>0的空間中，存在垂直xy平面方向向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B＝0.5T。一帶負電的粒子(比荷q/m＝160 C/kg)，在距O點左邊x＝0.06m處的d點以v0＝8m/s的初速度沿y軸正方向開始運動，不計帶電粒子的重力。求：
(1)帶電粒子開始運動后第一次通過y軸時的速度大小和方向；
(2)帶電粒子進入磁場后經(jīng)多長時間返回電場；
(3)帶電粒子運動的周期。
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【題目】關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的有（ ）
A. 滑動摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反
B. 滑動摩擦力的方向可以和物體運動的方向相同
C. 滑動摩擦力總是阻礙物體的運動
D. 滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動
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【題目】(9分)某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。
請回答下列問題：
（1）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L |
B．木板的質(zhì)量m1 |
C．滑塊的質(zhì)量m2 |
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 |
E.滑塊運動的時間t
（2）測量（1）中所選定的物理量時需要的實驗器材為 。
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù) （填“偏大”或“偏小”）。
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【題目】關(guān)于接通電源和釋放紙帶（物體）的次序，下列說法正確的是（）
A. 先接通電源，后釋放紙帶B. 先釋放紙帶，后接通電源
C. 釋放紙帶同時接通電源D. 先接通電源或先釋放紙帶都可以
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，倫琴射線管兩極加上一高壓電源，即可在陽極A上產(chǎn)生X射線．(h＝6.63×10－34 J·s，電子電荷量e＝1.6×10－19 C)
（1）若高壓電源的電壓為20 kV，求X射線的最短波長；
（2）若此時電流表讀數(shù)為5 mA，1 s內(nèi)產(chǎn)生5×1013個平均波長為1.0×10－10 m的光子，求倫琴射線管的工作效率．
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