【題目】一同學測量某干電池的電動勢和內阻．
（1）如圖所示是該同學正準備接入最后一根導線圖中虛線所示時的實驗電路實驗中他注意到了正確選擇內阻為1Ω的電流表的量程，并將電阻箱的阻值調到了零，結合圖，指出該同學在器材操作上存在的兩個不妥之處：_____________________；_________________________．
（2）實驗測得的電阻箱阻值R和電流表示數I，以及計算的
，數據見表。根據表中數據，在答題卡的方格紙上作出
關系圖像_______。由圖像計算出該干電池的電動勢為_________V（結果保留3位有效數字）；內阻為__________Ω．（結果保留1位小數）
科學實驗活動冊系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，L是一個自感系數較大的線圈（直流電阻可忽略），a、b是兩個完全相同的燈泡，則下列說法中正確的是（）。
A. 開關S閉合后，a燈立即亮，然后逐漸熄滅
B. 開關S閉合后，b燈立即亮，然后逐漸熄滅
C. 電路接通穩定后，兩個燈泡亮度相同
D. 先閉合開關S，電路穩定后再斷開S，則b燈立即熄滅，a燈閃亮后逐漸熄滅
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則.實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向.
②如圖1所示，將環形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數F，測量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長度l).每次將彈簧秤示數改變0.50 N，測出所對應的l，部分數據如下表所示：
圖1
F(N) | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
l(cm) | l0 | 10.97 | 12.02 | 13.00 | 13.98 | 15.05 |
③找出②中F＝2.50 N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FO O′.
圖2
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖2所示.用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB.
完成下列作圖和填空：
(1)利用表中數據在圖3坐標紙上畫出Fl圖線________，根據圖線求得l0＝________cm.
圖3
(2)測得OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，則FOA的大小為________N.
(3)根據給出的標度，在圖4中作出FOA和FOB的合力F′的圖示_______.
圖4
(4)通過比較F′與________的大小和方向，即可得出實驗結論.
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【題目】如圖，水平固定放置的足夠長的U形金屬導軌處于豎直向上的勻強磁場中，導軌上的金屬棒ab與導軌接觸良好。讓ab棒以水平初速度v0向右運動，最后靜止在導軌上。比較棒與導軌間無摩擦和有摩擦的兩種情況，對該過程，說法正確的是( )
A. 安培力對ab棒所做的功相等
B. 導軌有摩擦時電流所做的功多
C. 轉化的總內能相等
D. 導軌光滑時通過ab棒的電荷量較多
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【題目】如圖所示，一質量為m的滑塊以初速度v0從固定于地面的斜面底端A點開始沖上斜面，到達某一高度后又返回A點，斜面與滑塊之間有摩擦．下列各項分別表示它在斜面上運動的速度v、加速度a、勢能Ep和機械能E隨時間的變化圖象，可能正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】為了探究加速度與合外力的關系，甲、乙、丙、丁四個實驗小組分別采用圖甲、圖乙、圖丙、圖丁所示的實驗裝置，小車總質量用M表示（乙圖M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的小滑輪），鉤碼總質量用m表示．丁組同學先按圖丁將木板有定滑輪的一端墊起，調錐木板傾角，使小車恰好帶著鉤碼和紙帶一起沿木板向下勻速運動，再保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，然后接通電源釋放小車，使之由靜止開始加速運動并在紙帶上打點，如圖戊所示．重力加速度g已知，試回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三組實驗必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組記_____．（填“甲”“乙”“丙”）
（2）甲、乙、丙、丁四組實驗時必須滿是“M＞＞m”的實驗小組是_____．（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）
（3）實驗時各組同學的操作均完全正確，甲、乙、丙三組同學作出的α﹣F圖線如圖己所示（乙組同學所用F為傳感器讀數，丙組同學所用F為彈簧測力計示數），則甲、乙、丙三組實驗對應的圖線依次是_____．（填“A”“B”“C”）
（4）實驗時丁組同學操作的小車加速下滑受到的合力F=_____．該組同學在保持小車質量不變的情況下，通過調整改變小車所受合力，多次實驗，由實驗數據作出的α﹣F圖線如圖庚所示，則小車質量為_____kg．
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【題目】如圖所示，粗糙水平面上靜止放著相距
的兩塊要同的長木板A、B，每塊木板長均為L，與地面的動摩擦因數
。一可視為質點的物塊C以
的初速度水平向右滑上木板A的左端，C的質量為每塊木板質量2倍，C與木板的動摩擦因數
。若A、B碰后速度相同但不粘連，碰撞時間極短，且A和B碰撞時C恰好運動到A的最右端，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g取10m/s2。求：
(1)木板A與木板B相碰前瞬間的速度v1；
(2)木板A的長度L；
(3)木板A、B最終停下時，兩者間的距離。
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【題目】如圖所示，小車A通過一根繞過定滑輪的輕繩吊起一重物B，開始時用力按住A使A不動，現設法使A以速度
＝4 m/s向左做勻速直線運動，某時刻連接A車右端的輕繩與水平方向成θ＝37°角，設此時B的速度大小為
(cos 37°＝0.8)，不計空氣阻力，忽略繩與滑輪間摩擦，則
A. A不動時B對輕繩的拉力就是B的重力
B. 當輕繩與水平方向成θ角時重物B的速度＝5 m/s
C. 當輕繩與水平方向成θ角時重物B的速度＝3.2 m/s
D. B上升到滑輪處前的過程中處于超重狀態
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，某同學設計了一個測量滑塊與木板間的動摩擦因數的實驗裝置，裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上，木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個動滑輪，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動．
（1）實驗得到一條如圖2所示的紙帶，相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數據可知，滑塊運動的加速度大小是_____m/s2．（計算結果保留兩位有效數字）
（2）讀出彈簧測力計的示數F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗．以彈簧測力計的示數F為縱坐標，以加速度a為橫坐標，得到的圖象是縱軸截距為b的一條傾斜直線，如圖3所示．已知滑塊和動滑輪的總質量為m，重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦．則滑塊和木板之間的動摩擦因數μ=_____．
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