（1）在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗，如圖a所示。若打點計時器打點周期T=0.02s，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖b所示，選取紙帶上打出的連續5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點0的距離為s0，點AC間的距離為s1，點CE間的距離為s2，其中s1=15.24cm，s2=16.76cm。已知重錘的質量為m=1.0kg，當地的重力加速度為g=9.8m/s2。
①下列有關操作的敘述正確的是_______________
A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點計時器與直流低壓電源連接
C．釋放紙帶時應盡量讓重錘靠近打點計時器
D．應先釋放紙帶，然后接通電源
②紙帶從起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP= ，重錘動能的增加量為△Ek= （本題均用題目中所給的物理量符號寫出表達式作答）。
③在實驗中發現，重錘減少的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是由于重錘在下落過程中存在著阻力的作用。利用這個裝置打出的紙帶可以測量重錘下落的加速度a= m/s2，則在下落過程中受到平均阻力大小為 N（此題計算結果均保留2位有效數字）。
①AC ②mg（S0+S1），
③9.5，0.30
解析試題分析：①安裝打點計時器時要注意讓上、下限位孔在同一豎直線上，以減小實驗誤差，故A正確；打點計時器都是使用的交流電，B錯誤；釋放紙帶時應盡量讓重錘靠近打點計時器，這樣可以得到更多的數據，C正確；應先接通電源，待打點穩定后再釋放紙帶，這樣可以再紙帶上盡量多的打點，提供紙帶利用率，故D錯誤；
②重錘重力勢能的減少量為
，C點的速度為
，所以到C點時的動能為
，因為O點的速度為零，所以動能增加量為
③做勻變速直線運動的物體在相等時間內走過的位移差是一個定值，所以有
，帶入數據可得
，根據牛頓第二定律可得
帶入數據可得
考點：利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗
科目：高中物理 來源： 題型：填空題
某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．
除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200 g的祛碼若干
個（g＝10 m/s2)
①上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數據的方案是＿＿＿＿＿。
②該同學在重2N的木塊上加放了1個琺碼，此時彈簧測力計的示數為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數為＿＿＿＿＿＿
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）有一根細長而均勻的金屬材料樣品，截面為外方（正方形）內圓。此金屬材料質量約為0.1～0.2kg，長約30cm，電阻約為10Ω。已知這種金屬的電阻率為ρ，密度為ρ0。因管線內徑太小，無法直接測量，請根據以下器材，設計一個實驗方案測量其內徑
。
A.毫米刻度尺
B.螺旋測微器
C.電流表（300mA，RA=10Ω）
D.電壓表（6V，約為6kΩ）
E.滑動變阻器（10Ω，2A）
F.直流穩壓電源（6V，內阻約為0.05Ω）
G.開關一個，帶夾子的導線若干
（1）毫米刻度尺用來測量 ；螺旋測微器用來測量 ；（要求寫出測量的物理量和對應物理量的符號）
（2）根據你設計的實驗方案，在所給虛線框內畫出測量電路圖。
（3）金屬管線內徑的表達式為 用已知的物理常量和所測得的物理量表示。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）如圖所示，螺旋測微器的讀數為 mm
（2）把量程為3mA的電流表改裝成歐姆表，其結構如圖所示，其中電源電動勢E=3V。改裝后，將原來電流表3mA的刻度定為電阻的“0”刻度，歐姆表的中值電阻為 Ω，2mA刻度處標 Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m=1kg的物體自由下落，得到如乙圖所示的紙帶，相鄰計數點間的時間間隔為0.04s。那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量Ep=_______J，此過程中打點計時器打點B時的速度vB= m/s，物體動能的增加量Ek =______J。由此可得到的結論是： 。（g="9.8" m/s2，保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某探究學習小組的同學欲探究“做功與物體動能變化的關系”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。
（1）該學習小組的同學想用沙和沙桶的重力作為滑塊受到的合力，探究滑塊所受合力做功與滑塊動能變化的關系。為了實現這個想法，該小組成員提出了以下實驗措施，你認為有效的有 （填選項字母）。
| A．保持沙和沙桶的質量遠大于滑塊質量 |
| B．保持沙和沙桶的質量遠小于滑塊質量 |
| C．保持長木板水平 |
| D．把木板的左端墊起適當的高度以平衡摩擦力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖5甲所示。木塊從A點靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數據，作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖像如圖乙所示。
請回答下列問題：
（ⅰ）WL圖線為什么不通過原點？
_______________________________________________________________________
（ⅱ）彈簧被壓縮的長度LOA="________" cm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
（1）若測量出單擺擺線長為l，擺球的直徑為d，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的時間t。則重力加速度的表達式g= （用直接測量量表示）。
（2）用游標為10分度（測量值可準確到0.1mm）的卡尺測量擺球的直徑。某次測量的示數如圖所示，讀出小球直徑d = mm。 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）該實驗 （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。 
（2）關于該實驗，下列說法正確的是 ；
| A．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V |
| B．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等 |
| C．每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出 |
| D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象，直到找出合力做功與物體速度變化的關系。 |
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