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如圖11所示，是某學習小組用自由落體法驗證機械能守恒定律時得到的一條紙帶，該小組選中N點來驗證機械能守恒定律，且該小組對計算N點速度提出了以下幾種方法，其中你認為正確的是（）

A．N點是第n個點，則v_n=gnT	B．N點是第n個點，則v_n=g(n－1)T
C．v_n=	D．v_n=

由于只要認為重力加速度為g，機械能就一定守恒，那就無須驗證了，故AB錯；由于CD均是利用了做勻變速直線運動的紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，故CD對。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）
Ⅰ．右圖為一正在測量中的多用電表表盤。
（1）如果是用×10

檔測量電阻，則讀數為

。
（2）如果是用直流10 mA檔測量電流，則讀數為 mA。
（3）如果是用直流5 V檔測量電壓，則讀數為 V。

Ⅱ．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a=                  (保留三位有效數字)。
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有        。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                     B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂                   D．托盤和砝碼的總質量m₃
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是                            。
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數

＝（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）.與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據：
。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學在研究彈簧振子的周期和振子質量的關系時，利用同一根彈簧，記錄了不同振子質量對應的周期值如下表：

m (g)	5.0	10.0	15.0	20.0	25.0	30.0
T (s)	0.40	0.57	0.69	0.80	0.89	0.98

他在T-m坐標系中根據此表描點后發現T、m間不是正比關系，而好象是T²∝m關系，請你進一步驗證這一猜想是否正確？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在研究平拋物體的運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l＝1.25cm。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的A．B．C．d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v₀=________（用l、g表示）；其值是________（取g=9.8m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在利用碰撞做“驗證動量守恒定律”實驗中，實驗裝置如圖所示，一起按要求安裝好后開始實驗。先是不放被碰小球，重復實驗若干次；然后把被碰小球凈值放在斜槽末端的水平部分的前端邊緣處，又重復實驗若干次，在白紙上記錄下重錘位置和各次實驗時小球落點的平均位置，一次為O、M、P、N，設入射小球和被碰小球的質量分別為m₁、m₂，且m₁＝2m₂，則

（1）入射小球每次滾下都應從斜槽上的同一位置無初速釋放，其目的是
A．為了使入射小球每次都能水平飛出槽口
B．為了使入射小球每次都以相同的動量到達槽口
C．為了使入射小球在空中飛行的時間不變
D．為了使入射小球每次都能與被碰小球對心碰撞
（2）下列有關本實驗的說法中正確的有
A．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為M、P
B．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為P、M
C．未放被碰小球和放了被碰小球m₂時，入射小球m₁的落點分別為N、M
D．在誤差允許的范圍內若測得|ON|＝2|MP|，則標明碰撞過程中由m₁、m₂兩球組成的系統動量守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
(1) 在探究物體的加速度與力的關系時，應保持不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．
（2）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a．
(3) 本實驗也可以不測加速度的具體數值，通過測出兩個初速度為零的勻加速運動
在相同時間內發生的位移x₁、x₂來測量不同情況下物體加速度的比值，此比值

．
(4) 如果

圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明．

A．加速度a與質量m成正比	B．加速度a與質量m成反比
C．質量m與加速度a成反比	D．質量m與加速度a成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填 “是”或“否”）。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；
②在擺球經過最低點時啟動秒表計時；
③把秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。
該同學改進測量方法后，得到的部分測量數據見表。用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據表中數據可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系，并測量彈簧的勁度系數k．做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作L₀；彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₁；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₂；…；掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L₃．測量記錄表如下：

代表符號	L₀	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆	L₇
刻度數值/cm	1.70	3.41	5.09		8.60	10.31	12.10	14.02

（1）實驗中，L₃的值如圖1所示，請你根據下圖將測量值填入記錄表中．

（2）該同學已在圖2中標出了7個數值對應的坐標點，請你在該圖中標出L₂點對應的坐標點，并畫出L-m圖線．
（3）根據上問所畫圖線計算出該彈簧的勁度系數為______N/m．（取g=10m/s²，保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）現要驗證“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”這一物理規律。給定的器材如下：一傾角可以調節的長斜面（如圖9所示）、小車、計時器、米尺、彈簧秤，還有鉤碼若干實驗步驟如下（不考慮摩擦力的影響），在空格中填入適當的公式或文字。

（1）用彈簧秤測出小車的重力，除以重力加速度得到小車的質量M
（2）用彈簧秤沿斜面向上拉小車保持靜止，測出此時的拉力F。
（3）讓小車自斜面上方一固定點A₁從靜止開始下滑到斜面底端A₂，記下所用的時間t。用米尺測量A與A₂之間的距離s，從運動學角度得小車的加速度a= .
（4）在小車中加鉤碼，所加鉤碼總質量為m，要保持小車與鉤碼的合外力不變，你將如何調節A₁相對于A₂的高度h？

（5）多次增加鉤碼，在小車與鉤碼的合外力

保持不變情況下，可得鉤碼總質量m與小車從A₁到A₂時間t的關系式為：m= 。

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