【題目】由牛頓第二定律可知，無(wú)論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當(dāng)我們用一個(gè)力推桌子沒(méi)有推動(dòng)時(shí)是因?yàn)? )
A. 牛頓第二定律不適用于靜止的物體
B. 桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺(jué)察到
C. 推力小于摩擦力，加速度是負(fù)值
D. 推力、重力、地面的支持力與摩擦力的合力等于零，物體的加速度為零，所以物體仍靜止
開心快樂(lè)假期作業(yè)暑假作業(yè)西安出版社系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A.加速啟動(dòng)的汽車
B.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球
C.在水平面上減速滑行的木塊
D.靜止在桌面上的文具盒
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一輛汽車重104N ， 使它的前輪壓在地秤上，測(cè)得的結(jié)果為6×103N ， 汽車前后輪之間的距離是2m ． 則汽車重心的位置和前輪的水平距離為（ ）
A.2 M
B.1.8 M
C.1.2 M
D.0.8 M
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子蹦床決賽中，我國(guó)選手董棟．高磊分摘銀．銅牌，如圖所示為運(yùn)動(dòng)員正在比賽時(shí)的照片，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員離開蹦床后處于失重狀態(tài)
B．運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)時(shí)加速度為零
C．運(yùn)動(dòng)員下落碰到蹦床后 立即做減速運(yùn)動(dòng)
D．運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)比賽過(guò)程中機(jī)械能一直守恒
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究某種材料的熒光特性，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示裝置：讓質(zhì)子經(jīng)過(guò)MN兩金屬板之間的電場(chǎng)加速后，進(jìn)入有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的寬度
，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小
，以出射小孔O為原點(diǎn)，水平向右建立x軸，在
區(qū)域的熒光屏上涂有熒光材料，（已知質(zhì)子的質(zhì)量
，電量
，進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)的初速度可略）
（1）要使質(zhì)子能打在熒光屏上，加速電壓的最小值是多少？
（2）當(dāng)質(zhì)子打中熒光屏?xí)r的動(dòng)能超過(guò)
，可使熒光材料發(fā)光。對(duì)于不同的加速電壓，熒光屏上能夠發(fā)光的區(qū)域長(zhǎng)度是多少？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有一根張緊的水平繩上掛有5個(gè)雙線擺，其中b擺擺球質(zhì)量最大，另4個(gè)擺球質(zhì)量相等，擺長(zhǎng)關(guān)系為Lc>Lb＝Ld>La>Le，如圖所示，現(xiàn)將b擺垂直紙面向里拉開一微小角度，放手后讓其振動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，其余各擺均振動(dòng)起來(lái)，達(dá)到穩(wěn)定時(shí)
A. 周期關(guān)系為Tc>Td>Ta>Te
B. 頻率關(guān)系為fc＝fd＝fa＝fe
C. 振幅關(guān)系為Ac＝Ad＝Aa＝Ac
D. 四個(gè)擺中，d的振幅最大，且Ae<Aa
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】彈弓是80后童年生活最喜愛的打擊類玩具之一，其工作原理如圖所示，橡皮筋兩端點(diǎn)A、B固定在把手上，橡皮筋ABC恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)，在C處（AB連線的中垂線上）放一固體彈丸，一手執(zhí)把，另一手將彈丸拉至D放手，彈丸就會(huì)在橡皮筋的作用下被迅速發(fā)射出去，打擊目標(biāo)，現(xiàn)將彈丸豎直向上發(fā)射，已知E是CD的中點(diǎn)，則（ ）
A. 從D到C，彈丸的動(dòng)能一直在增大
B. 從D到C的過(guò)程中，彈丸在E點(diǎn)的動(dòng)能一定最大
C. 從D到C，彈丸的機(jī)械能一直增加
D. 從D到E彈丸的機(jī)械能守恒
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了測(cè)量一電壓表的內(nèi)阻，他在實(shí)驗(yàn)室找到了一下器材，并分類列在表格中，供其選用
他根據(jù)自己所學(xué)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理圖
（1）按照正確的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．首先按實(shí)驗(yàn)電路圖，連接實(shí)物圖，請(qǐng)同學(xué)以筆畫線代替導(dǎo)線，把圖所示的電路連接完整________；
b．其次閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱
的阻值，使其阻值=__________Ω，同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭P，使電壓表滿偏；
c．保持滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P位置不變，再次調(diào)節(jié)_______________（填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器R”）的阻值，使電壓表半偏，并讀取此時(shí)___________（填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器R”）的阻值
（2）該同學(xué)在上述步驟c中讀取電阻的阻值為r，則此電壓表的內(nèi)阻
=__________。若該實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電壓表內(nèi)阻為，電壓表的真實(shí)電阻為
，則__________（填“>”、“=”或“<”）
（3）根據(jù)上述步驟和實(shí)驗(yàn)原理，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________，電阻箱應(yīng)選_______。（用器材前的序號(hào)字母表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑水平面上放著質(zhì)量都為m的物塊A和B，A緊靠著固定的豎直擋板，A、B 間夾一個(gè)被壓縮的輕彈簧（彈簧與A、B均不拴接），用手擋住B不動(dòng)，此時(shí)彈簧彈性勢(shì)能為
．在A、B間系一輕質(zhì)細(xì)繩，細(xì)繩的長(zhǎng)略大于彈簧的自然長(zhǎng)度．放手后繩在短暫時(shí)間內(nèi)被拉斷，之后B繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后與向左勻速運(yùn)動(dòng)、速度為v0的物塊C發(fā)生碰撞，碰后B、C立刻形成粘合體并停止運(yùn)動(dòng)，C的質(zhì)量為2m．求：
（1）B、C相撞前一瞬間B的速度大小；
（2）繩被拉斷過(guò)程中，繩對(duì)A所做的功W．
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