【題目】如圖是主動輪P通過皮帶帶動從動輪Q的示意圖，A與B、C與D分別是皮帶與輪緣相互接觸的點，如果皮帶不打滑，當主動輪P沿順時針方向旋轉(zhuǎn)時，A、B、C、D各點所受摩擦力的方向（ ）
A. 向上，向下，向下，向上
B. 向下，向上，向下，向上
C. 向下，向上，向上，向下
D. 向上，向下，向上，向下
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，半徑R=0.45m 的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，B為軌道的最低點，在光滑的水平面上緊挨B點有一靜止的小平板車，平板車質(zhì)量M=2kg，長度為L=0.5m，小車的上表面與B點等高。質(zhì)量m=1kg的物塊（可視為質(zhì)點）從圓弧最高點A由靜止釋放。g 取10m/s2 。求：
（1）物塊滑到軌道B點時對軌道的壓力大小；
（2）若平板車上表面粗糙且物塊沒有滑離平板車，求物塊和平板車的最終速度大小；
（3）若將平板車鎖定并且在上表面鋪上一種動摩擦因數(shù)逐漸增大的特殊材料，小物塊所受滑動摩擦力從左向右隨距離變化圖像（f-L圖像）如圖2所示，且物塊滑離了平板車，求物塊滑離平板車時的速度大小。
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【題目】一只電飯煲和一臺洗衣機并聯(lián)接在輸出電壓為220V的交流電源上（其內(nèi)電阻可忽略不計），均正常工作．用電流表分別測得通過電飯煲的電流是5．0A，通過洗衣機電動機的電流是0．50A，則下列說法中正確的是（ ）
A．電飯煲的電阻為44Ω，洗衣機電動機線圈的電阻為440Ω
B．電飯煲消耗的電功率為1555W，洗衣機電動機消耗的電功率為155．5W
C．1min內(nèi)電飯煲消耗的電能為6．6×104J，洗衣機電動機消耗的電能為6．6×103J
D．電飯煲發(fā)熱功率是洗衣機電動機發(fā)熱功率的10倍
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【題目】曲線”的實驗中，某同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的I-U圖象．從圖象中可以看出：當小燈泡兩端的電壓為U1時，通過燈絲的電流為I1，則此時燈絲的電阻為 ；小燈泡兩端的電壓從U1增大到U2的過程中，隨著電壓的增大，燈絲的電阻 （選填“增大”、“減小”或“不變”），那么燈絲應為 （選填“線性元件”或“非線性元件”）。
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【題目】如圖所示，虛線MN左側(cè)有一場強為E1＝E的勻強電場，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強度為E2＝2E的勻強電場，在虛線PQ右側(cè)相距為L處有一與電場E2平行的屏。現(xiàn)將一電子（電荷量為e，質(zhì)量為m）無初速度地放入電場E1中的A點，最后電子打在右側(cè)的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，電子重力忽略不計。求：
（1）電子從釋放到打到屏上所用的時間；
（2）電子剛射出電場E2時的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tanθ；
（3）電子打到屏上的點P′到點O的距離y。
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.溫度越高布朗運動就越激烈，所以布朗運動也叫做熱運動
B.由水的摩爾體積和每個水分子的體積可估算出阿伏伽德羅常數(shù)
C.在壓縮氣體時需對氣體做功，這是因為氣體分子間的斥力大于引力
D.水和酒精混合后的體積小于原來體積之和，說明分子間存在的引力
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【題目】兩個做勻變速直線運動導出公式應用的物體，物體A的加速aA=3m/s2 ， 物體B的加速度aB=﹣5m/s2 ， 兩者加速度的大小比較（ ）
A.物體A加速度大
B.物體B加速度大
C.物體A的速度大
D.物體B的速度大
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【題目】一位同學進行“用打點計時器測量自由落體加速度”的實驗。
（1）現(xiàn)有下列器材可供選擇：鐵架臺、重錘、電磁打點計時器及復寫紙、紙帶若干、低壓直流電源、天平、秒表、導線、電鍵。其中不必要的器材是：_______、 、 ；缺少的器材是 、 。
（2）這位同學從打出的幾條紙帶中，挑出較為理想的一條紙帶。把開始打的第一個點標為A，隨后連續(xù)的幾個點依次標記為點B、C、D、E和F，測量出各點間的距離，如下圖所示。請你在這位同學工作的基礎上，思考求紙帶加速度的方法，寫出你所依據(jù)的公式： 。
（3）由該紙帶求出的自由落體加速度為______m/s2；比標準值______（填“偏大”或“偏小”）。
（4）該實驗誤差的主要來源是 ；可用 的方法減小該誤差。
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【題目】已知通電長直導線周圍空間中某點處產(chǎn)生的磁場的磁感應強度大小為B=k
，其中k為常量、I為直導線中的電流、r為該點到長直導線的距離。如圖所示，a、b兩根通電長直導線經(jīng)過圓心為O的圓上同一直徑的兩端，兩根直導線中的電流大小相等，a中電流方向垂直圓所在平面向里，b中電流方向垂直圓所在平面向外，此時圓心O處的磁感應強度大小為B。現(xiàn)將直導線b沿圓周順時針轉(zhuǎn)動90°，電流的大小和方向都保持不變，則O處的磁感應強度大小變?yōu)?/span>
A．2B B．
B C．B D．
B
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