Question

某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關系。

(1)下列做法正確的是          （填字母代號）

A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上。

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木板上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度

(2)為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量          木塊和上砝碼的總質量。（填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）

(3)甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖中甲、乙兩條直線。設甲、乙用的木塊質量分別為m_甲、m_乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ_甲­、μ_乙，由圖可知，m_甲   m_乙，μ_甲­   μ_乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）

 

 

 

Answer 1

【答案】

（1）AD；（2）遠小于；（3）小于，大于。

【解析】

試題分析：(1) 調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行；在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，只讓小車拖著紙帶在木板上勻速下滑；實驗時，先接通電源再放開木塊；通過增減木板上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度，即不再重新平衡摩擦力。選項AD正確。(2)根據牛頓定律，對小車；對砂桶，解得,故只有M＞＞m時才有T=mg; (3)根據，解得，由圖像可知，所以m_甲＜m_乙；甲在a軸上的截距大于乙在a軸上的截距，所以μ_甲­ ＞μ_乙。

 

考點：此題考查探究加速度與力、質量的關系實驗的注意事項及數據處理。