【題目】為了能夠方便測出人的反應時間，某研究小組制作了“反應時間測量尺”，其使用方法: 甲同學捏住測量尺上端使其保持豎直，零刻度線位于乙同學的兩指之間。當乙看見甲釋放測量尺時，立即用手指捏住，根據乙手指所在測量尺的位置，直接讀出反應時間。下列說法正確的是
A. “反應時間測量尺” A標度合理
B. “反應時間測量尺” B標度合理
C. “反應時間測量尺”下降的距離與時間成正比
D. 用鋼尺和塑料尺制成的測量尺刻度明顯不同
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“力的合成的平行四邊形定則:實驗中,橡皮條的一段固定于P點:
(1)如圖1所示,用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點,分別記錄兩分力的大小和方向,此時,彈簧測力計A的示數為______N.接下來,為了測出這兩分力的合力,用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度_______PO(選填“大于”、“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向；
(2)如圖2為某同學根據實驗數據畫出的兩個分力
的圖示,請在圖中作出這兩個分力的合力
(保留作圖痕跡),________；并在圖中空格處填寫的大小_______。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某電站輸送的電功率是500 kW，當采用6 kV電壓輸電時，安裝在輸電線路起點的電度表和終點的電度表一晝夜讀數相差4 800 kW·h(即4 800度)，試求：
(1)輸電線的電阻；
(2)若要使輸電線上損失的功率降到輸送功率的2.304%，應采用多高的電壓向外輸電？
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【題目】如圖所示，三顆質量均為m的地球同步衛星等間隔分布在半徑為r的圓軌道上，設地球質量為M，半徑為R.下列說法正確的是( )
A. 一顆衛星對地球的引力大小為
B. 地球對一顆衛星的引力大小為
C. 三顆衛星對地球引力的合力大小為
D. 兩顆衛星之間的引力大小為
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【題目】如圖所示，一質量M＝4.0kg、長度L=2.0m的長方形木板B靜止在光滑的水平地面上，在其右端放一質量m＝1.0kg的小滑塊A（可視為質點）�，F對A、B同時施以適當的瞬時沖量，使A向左運動，B向右運動，二者的初速度大小均為2.0m/s，最后A并沒有滑離B板。已知A、B之間的動摩擦因數μ=0.50，取重力加速度g =10m/s2。求：
（1）經歷多長時間A相對地面速度減為零；
（2）A和B相對運動過程中，小滑塊A與板B右端的最大距離。
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【題目】一做直線運動的質點的v2－x圖象如圖所示，則下列關于其運動情況的分析正確的是( )
A. 該質點的初速度為4 m/s
B. 該質點的加速度為5 m/s2
C. 該質點2 s末的速度為5 m/s
D. 該質點第3 s內的位移為8.25 m
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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ______ ．
（2）本實驗采用的科學方法是 ______ ．
A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是 ______ 和 ______ ；
②遺漏的內容分別是 ______ 和 ______ ．
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【題目】關于下列光學現象，說法正確的是( )
A. 水中藍光的傳播速度比紅光快
B. 光從空氣射入玻璃時不可能發生全反射
C. 在岸邊觀察前方水中的一條魚，魚的實際深度比看到的要深
D. 分別用藍光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實驗，用紅光時得到的條紋間距更寬
E. 偏振現象說明光是縱波
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【題目】如圖所示是滑梯簡化圖，一小孩從滑梯上A點開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止狀態。假設小孩在AB段和BC段滑動時的動摩擦因數分別為
和
，AB與BC長度相等，則
A. 整個過程中地面對滑梯始終無摩擦力作用
B. 動摩擦因數
C. 小孩從滑梯上A點滑到C點先超重后失重
D. 整個過程中地面對滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力
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