【題目】回旋加速器是用來加速帶電粒子的裝置，如圖所示。它的核心部分是兩個D形金屬盒，兩盒相距很近，分別和高頻交流電源相連接，兩盒間的窄縫中形成勻強電場，使帶電粒子每次通過窄縫都得到加速。兩盒放在勻強磁場中，磁場方向垂直于盒底面，帶電粒子在磁場中做圓周運動，通過兩盒間的窄縫時反復被加速，直到達到最大圓周半徑時通過特殊裝置被引出。如果用同一回旋加速器分別加速氚核（
）和
粒子（
）比較它們所加的高頻交流電源的周期和獲得的最大動能的大小，有
A．加速氚核的交流電源的周期較大，氚核獲得的最大動能也較大
B．加速氚核的交流電源的周期較大，氚核獲得的最大動能較小
C．加速氚核的交流電源的周期較小，氚核獲得的最大動能也較小
D．加速氚核的交流電源的周期較小，氚核獲得的最大動能較大
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一輛質量為M的小車靜止在水平面上，車面上右端點有一可視為質點的滑塊1，水平面上有與車右端相距為4R的固定的
光滑圓弧軌道，其圓周半徑為R，圓周E處的切線是豎直的，車上表面與地面平行且與圓弧軌道的末端D等高，在圓弧軌道的最低點D處，有另一個可視為質點的滑塊2，兩滑塊質量均為m．某人由靜止開始推車，當車與圓弧軌道的豎直壁CD碰撞后人即撤去推力并離開小車，車碰后靠著豎直壁靜止但不粘連，滑塊1和滑塊2則發生碰撞，碰后兩滑塊牢牢粘在一起不再分離．車與地面的摩擦不計，滑塊1、2與車面的摩擦系數均為μ，重力加速度為g，滑塊與車面的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力．
（1）若人推車的力是水平方向且大小為
，則在人推車的過程中，滑塊1與車是否會發生相對運動？
（2）在（1）的條件下，滑塊1與滑塊2碰前瞬間，滑塊1的速度多大？
（3）若車面的長度為
，小車質量M=km，則k的取值在什么范圍內，兩個滑塊最終沒有滑離車面？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示中有相同兩球放在固定的斜面上，并用一豎直擋板MN擋住，兩球的質量均為m，斜面的傾角為α，所有摩擦均不計，則（ ）
A．斜面對B的彈力一定大于mg
B．兩球對斜面的壓力大小均為mgcosα
C．B球對A球的彈力大小為mgsinα
D．擋板對B的彈力大小為2mgsinα
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【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如右圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。根據圖中數據得出滑塊的加速度為a。
（1）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 （填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度 |
B．木板的質量m1 |
C．滑塊的質量m2 |
D．托盤和砝碼的總質量m3 |
E．滑塊運動的時間t
（2）測量（1）中所選定的物理量時需要的實驗器材是 。
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。
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【題目】如圖所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示。在小車質量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”。
（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點；
②按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊，在小車中放入砝碼；
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質量m；
④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③；
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點。測量相鄰計數點的間距s1，s2，…．求出與不同m相對應的加速度a；
⑥以砝碼的質量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上作出-m關系圖線；若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則與m應成________關系（填“線性”或“非線性”）；
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是________；
②上圖為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質量為________。
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【題目】如圖甲所示，質量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°固定斜面（足夠長）上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s時撤去拉力，物體運動的部分v—t圖像如圖乙，試求：（g=10m/s2）
（1）物體沿斜面上行時加速運動與減速運動的加速度大小；
（2）物體與斜面間的滑動摩擦因數μ；
（3）第1s內拉力F的沖量．
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【題目】圖甲中的變壓器為理想變壓器，原線圈匝數n1與副線圈匝數n2之比為10:1，變壓器的原線圈接如圖乙所示正弦交流電，電阻R1=R2=R3=20Ω和電容器C連接成如圖所示甲的電路，其中電容器的擊穿電壓為8V,電壓表V為理想交流電表，開關S處于斷開狀態，則（ ）
A．電壓表V的讀數約為7．07 V
B．電流表A的讀數為0．05 A
C．電阻R2上消耗的功率為2．5 w
D．若閉合開關S，電容器會被擊穿
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是一種測量電容的實驗電路圖，實驗是通過對高阻值電阻放電的方法，測出電容器充電至電壓U時所帶電量Q，從而再求出電容器的電容C。某同學在一次實驗時的情況如下：接通開關S，調節電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉接近滿刻度，記下此時電流表的示數是I0=490μA，電壓表的示數U0=6．0V，I0 、U0分別是電容器放電時的初始電壓和電流。斷開開關S，同時開始計時，每隔5S測讀一次電流I的值，將測得數據填入表格，并標在圖乙坐標紙上（時間t為橫坐標、電流i為縱坐標），結果如圖中小黑點“．”所示。
（1）在圖乙中畫出i—t圖線，圖線與坐標軸所圍成面積的物理意義是 ；
（2）該電容器電容為______F（結果保留兩位有效數字）；
（3）若某同學實驗時把電壓表接在E、D兩端，則電容的測量值比它的真實值____（填“大”、“小”或相等）．
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