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在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,下列說法中正確的是：（）

A．為了研究加速度跟力和質量的關系，采用的實驗研究方法是控制變量法

B．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上，并將小車放在長木板上。每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

C．實驗時，小車應靠近打點計時器，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．實驗時連接托盤和小車的輕繩應和長木板保持平行

ABD

為了研究加速度跟力和質量的關系，采用的實驗研究方法是控制變量法，A正確
平衡摩擦力時，應將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上，并將小車放在長木板上。每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動，B正確
實驗時，小車應靠近打點計時器，先接通打點計時器的電源，再先放開小車，C錯誤
實驗時連接托盤和小車的輕繩應和長木板保持平行，D正確
故選ABD

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖（甲）所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做________（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大橡皮筋對小車韻彈力
C．是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D．是為了使橡皮筋松馳后小車做勻加速運動
（2）若根據多次測量數據畫出的W－v草圖如圖（乙）所示，根據圖線形狀可知，對W與v的關系作出的以下猜想肯定不正確的是____________．
A．W∝

B．W∝

C．W∝

D．W∝

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度。

①打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的_____端通過夾子和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

②紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為_______m/s²。（已知交流電頻率為50Hz)
③若當地的重力加速度數值為9.8m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因______________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 在一次探究活動中，某同學用如圖（a）所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數，已知鐵塊A的質量m_A="1.5" kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧秤示數的放大情況如圖所示，則A、B間的動摩擦因數μ= （g="10" m/s²）

(2) 該同學還設計性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續打下一些計時點，取時間間隔為0.1 s的幾個點，如圖（b）所示，各相鄰點間距離在圖中標出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用圖示裝置驗證機械能守恒定律，由于安裝不到位，電火花計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大的阻力，這樣實驗造成的結果是（）

A．重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量

B．重力勢能的減小量明顯小于動能的增加量

C．重力勢能的減小量等于動能的增加量

D．以上幾種情況都有可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用精密儀器測量一物體的長度，得到結果為1.63812cm。現改用最小刻度為1mm的刻度尺去測量，結果應該為_______cm；如果改用20分度的游標卡尺去測量，結果應該為_______cm；如果改用螺旋測微器去測量，結果應該為______cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）圖甲的螺旋測微器的讀數是______mm；圖乙的游標卡尺的讀數是______mm。

（2）利用油膜法估測油酸分子直徑的大小，實驗器材有：濃度為0.05%（體積分數）的油酸酒精溶液、最小刻度為0.1ml的量筒、盛有適量清水的45

50cm²淺盤、痱子粉、橡皮頭滴管、玻璃板、彩筆、坐標紙。
①下面是實驗步驟，試填寫所缺的步驟C

A．用滴管將濃度為0.05%的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中，記下滴入1ml酒精油酸溶液時的滴數N；

B．將痱子粉均勻地撒在淺盤內水面上，用滴管吸取濃度為0.05%的油酸酒精溶液，從低處向水面中央一滴一滴地滴入，直到油酸薄膜有足夠大的面積又不與器壁接觸為止，記下滴入的滴數n；

C．；

D．將畫有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標紙上，以坐標紙上邊長為1cm的正方形為單位，計算輪廓內正方形的個數，算出油酸薄膜的面積Scm²；

②用已給的和測得的物理量表示單個油酸分子的直徑為（單位：cm）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組的同學利用如圖

所示裝置驗證動能定理，按如圖所示組裝好器材，在未裝沙子的情況下釋放小桶，滑塊仍處于靜止狀態。你若是小組中的一位成員，要完成該實驗

（1）你認為首先要進行的步驟是________________________；
（2）實驗時為了保證“滑塊受到的合力可認為與沙和沙桶的總重力大小基本相等”，沙和沙桶的總質量m與滑塊的質量M應滿足的關系是_____________；
（3）實驗時，讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁<v₂）。則本實驗最終要驗證的數學表達式為_______________（用題中的字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用上圖所示的實驗裝置，探究彈力和彈簧伸長的關系。實驗主要操作步驟如下：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時，讀取指針指示的刻度數值L₀；當彈簧下端掛一個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L₁；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼，讀取指針指示的刻度數值L₂；……；掛6個50g的鉤碼時，讀取指針指示的刻度數值L₆。他們采用圖象法處理實驗數據：以刻度尺讀數L為橫坐標，以所掛鉤碼質量

為縱坐標，所畫圖象如下圖所示。根據該圖象可知，實驗小組采用的彈簧的勁度系數為k= N／m；（結果保留3位數字）

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