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兩電阻R₁、R₂的I-U圖線如圖所示，由圖可知兩電阻大小之比R₁：R₂=______．當通過兩電阻的電流相等時，兩電阻兩端的電壓之比U₁：U₂=______．當加在兩個電阻上的電壓相等時，通過它們的電流之比I₁：I₂=______．

1、兩圖線的斜率之比為

tan60°

tan30°

I-U圖線的斜率表示電阻的倒數，
所以

2、根據歐姆定律得U=IR，當通過兩電阻的電流相等時，兩電阻兩端的電壓之比等于電阻之比，
故U₁：U₂=R₁：R₂=1：3．
3、根據歐姆定律I=

，當加在兩個電阻上的電壓相等時，通過它們的電流之比等于電阻的反比，
故I₁：I₂=R₂：R₁=3：1．
故答案為：1：3；1：3；3：1．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）圖是說明示波器工作原理的示意圖，已知兩平行板間的距離為d、板長為l電子經電壓為U₁的電場加速后從兩平行板間的中央處垂直進入偏轉電場．設電子質量為m_e、電荷量為e．
（1）求經電場加速后電子速度v的大小．
（2）要使電子離開偏轉電場時的偏轉角度最大，兩平行板間的電壓U₂應是多少？電子動能多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個小燈泡，分別標有“1A　4W”和“2A　1W”的字樣，則它們均正常發光時的電阻阻值之比為（　　）

A．2：1

B．16：1

C．4：1

D．1：16

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個電阻的伏安特性曲線如圖所示，則將它們并聯后的總電阻的伏安特性曲線應位于哪個區域（　　）

A．Ⅰ區域	B．Ⅱ區域
C．Ⅲ區域	D．阻值未知，不能確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用電器距離電源為L，線路上的電流為I，為使在線路上的電壓降不超過U，已知輸電線的電阻率為ρ．那么，輸電線的橫截面積的最小值是（　　）

A．

ρL

B．

2ρLI

C．

ρLI

D．

2UL

Iρ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是電阻R₁和R₂的伏特性曲線，并且把第一象限分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區域，現把R₁和R₂并聯在電路中，R₁、R₂消耗的電功率分別為P₁和P₂，并聯的總電阻設為R，下列關于P₁和P₂的大小關系及R的伏安特性曲線所在的區域正確的是（　　）

A．伏安特性曲線在Ⅰ域，P₁＜P₂

B．伏安特性曲線在Ⅲ域，P₁＞P₂

C．伏安特性曲線在Ⅰ域，P₁＞P₂

D．伏安特性曲線在Ⅲ域，P₁＜P₂

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

電路如圖所示，電壓U保持不變，開關S斷開時，電阻R₂與R₃消耗的電功率相等；開關S閉合時，電阻R₂消耗的電功率等于R₃消耗的電功率的9倍．則（　　）

A．R₁：R₂=2：1

B．R₁：R₃=2：9

C．S斷開時，R₁消耗的電功率與R₃消耗的電功率之比為2：1

D．S斷開時，電路消耗的總電功率與S閉合時電路消耗的總電功率之比為9：40

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組探究電學元件的伏安特性曲線．
（1）甲同學要描繪一個標有“3.6V，1.2W”的小燈泡的伏安特性曲線，除了導線和開關外，還有以下可供選擇的器材：
電壓表V（量程5v，內阻約為5k?，）
直流電源E（電動勢4.5V，內阻不計）
電流表A₁（量程350mA，內阻約為1?）
電流表A₂（量程150mA，內阻約為2?）
滑動變阻器R₁（阻值0～200?）
滑動變阻器R₂（阻值0～l0?）
實驗中電流表應選______，滑動變阻器應選______（填寫器材代號）；在方框中畫出完整的實驗電路圖，并標明器材代號．
（2）乙同學利用甲同學的電路分別描繪了三個電學元件的伏安特性曲線，如圖甲所示．然后他用如圖乙所示的電路分別給三個元件供電，并測出給元件1和元件2供電時的電流和電壓值，分別標在圖甲上（A點和B點）．已知R_o=9.0?，則該電源的電動勢E′=______V，內電阻r'=______?．用圖乙的電路單獨給元件3供電時，元件3的電功率P=______W．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一個小燈泡上標有“4V、2W”的字樣，現在要用伏安法描繪這個燈泡的I-U圖線．現有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內阻10kΩ）B．電壓表（0～15V，內阻20kΩ）
C．電流表（0～3A，內阻1Ω）D．電流表（0～0.6A，內阻0.4Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）F．滑動變阻器（500Ω，1A）
G．學生電源（直流6V）、開關、導線若干
（1）實驗時，選用______電路圖（填“甲”或者“乙”）來完成實驗．______
（2）實驗中所用電壓表應選______，電流表應選用______，滑動變阻器應選用______，測量得到的小燈泡的電阻與真實的電阻相比______（“偏大”或者“偏小”）（用序號字母表示）．
（3）把圖中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖．

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