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某同學(xué)在做《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如下步驟：

A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，并用導(dǎo)線將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在低壓交流電源上；

B．將連有重物的紙帶穿過(guò)限位孔，用手提著紙帶，讓重物盡量遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；

C．松開(kāi)紙帶、接通電源；

D．更換紙帶，重復(fù)幾次，選用點(diǎn)跡清晰且第1、2兩點(diǎn)間距約為2mm的紙帶；

E．用天平稱(chēng)出物體的質(zhì)量
Ｆ．利用mgh=

mv²驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
在上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是__________和_________，多余的是________．

B（2分） C（2分） E（2分）

略

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)用在彈簧下面掛鉤碼的方法做“探究彈簧彈力與形變量之間的關(guān)系

”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示．他記錄了下列幾組數(shù)據(jù)，已知彈簧原長(zhǎng)為10.0cm。

（1）先將下衾數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整，再在圖乙所示的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)并畫(huà)出彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量

之間的關(guān)系圖象．（取g="10" N／kg）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
彈簧長(zhǎng)度／cm	12.1	13.9	16.1	18.2	19.9
鉤碼的質(zhì)量／g	50	100	150	200	250
彈簧彈力F／N
彈簧伸長(zhǎng)量／cm

  （2）由圖象得出的結(jié)論為：
①?gòu)椈傻膹椓εc彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成       ；
②彈簧的勁度系數(shù)為        N/m。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“恒力做功與動(dòng)能改變關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，

B．天平，

C．秒表，

D．交流電源，E電池，F(xiàn)．紙帶，G．細(xì)線、砝碼、小車(chē)、砝碼盤(pán)，H．薄木塊。其中多余的器材是，缺少的器材是。下圖是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(chē)（質(zhì)量為200 g）在恒力F="0.5" N作用下做勻加速直線運(yùn)

動(dòng)的紙帶。測(cè)量出S_AB=" 17." 68 cm，S_A="4.92" cm，S_B ="6." 16 cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02 s。利用這些數(shù)據(jù)探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系，則從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中，恒力對(duì)小車(chē)做功為J，小車(chē)動(dòng)能的增量為J。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”。如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用速度傳感器記錄通過(guò)A、B時(shí)的速度大小。小車(chē)中可以放置砝碼。

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①測(cè)量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量

；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
②將小車(chē)停在靠右方的C點(diǎn)，接通電源后釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度。
③在小車(chē)中增加砝碼，或___________，重復(fù)②的操作。
（2）下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M₁與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，

是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量

，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中的ΔE₃＝_________，W₃＝________。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）根據(jù)下表，請(qǐng)?jiān)谟覉D中的方格紙上作出

圖線。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星，并進(jìn)入該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后，著陸在該行星上。飛船上備有以下器材：

A．停表一只	B．質(zhì)量為m的物體一個(gè)
C．彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)	D．天平一架（砝碼）

宇航員在繞行晨及著陸后各做一次測(cè)量，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，可求得該星球的半徑R及質(zhì)量M，已知引力常量為G
（1）繞行時(shí)需測(cè)量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號(hào)）
（2）著陸后需測(cè)量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號(hào)）
（3）利用測(cè)得的物理量寫(xiě)出半徑R="   " ，質(zhì)量M="   "

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)要探究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系，他的實(shí)驗(yàn)如下：
如圖，在一個(gè)水平固定的粗糙桿上套有一小球，小球與桿之間的摩擦力大小恒為f，小球和固定端之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧左端固定，右端和小球不固連，現(xiàn)用力推動(dòng)小球使彈簧壓縮一段距離x后，再由靜止釋放小球，小球向右運(yùn)動(dòng)距離s后停止(此時(shí)小球已離開(kāi)彈簧)，設(shè)水平桿足夠長(zhǎng)，多次重復(fù)以上步驟，記錄s和相應(yīng)的x數(shù)據(jù)如下：

彈簧壓縮量（x/cm）	3.00	4.00	5.00	6.00	7.00
小球滑行的距離（s/cm）	4.50	7.99	12.50	18.01	24.50

（1）寫(xiě)出彈簧的彈性勢(shì)能E_p與小球滑行距離s的關(guān)系式                ；
（2）由表中數(shù)據(jù),可得s與x的關(guān)系是                 ；
（3）由(1)、(2)的結(jié)論得到彈簧的彈性勢(shì)能E_p與彈簧的壓縮量x之間的關(guān)系是                              。
四、計(jì)算題：本題共4小題，其中第17題6分，第18題8分，第19、20題各12分，共38分。解答時(shí)請(qǐng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟。只寫(xiě)出最后答案不得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系。

（1）小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)

驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
a．
b．
（2）小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種，a．利用公式

計(jì)算；根據(jù)

利用逐差法計(jì)算。兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案比較合理，而另一種方案不合理的理由是。

（3）下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)中做出a-F圖像：

物理量次數(shù)	1	2	3	4	5	6
m_砂（㎏）	0．010	0．020	0．030	0．040	0．050	0．060
（N）	0．098	0．196	0．294	0．392	0．490	0．588
a（m/s²）	0．196	0．390	0．718	0．784	0．990	1．176

（4）針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法：

。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，質(zhì)量m的重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)．下圖所示為選取的一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶，O為第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開(kāi)始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)（其他點(diǎn)未畫(huà)出）．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔時(shí)間T打一次點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g．那么：

（1）從O點(diǎn)到B點(diǎn)，重物重力勢(shì)能減少量ΔE_p= ，動(dòng)能增加量ΔE_k= ；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作及計(jì)算無(wú)誤時(shí)，有ΔE_{p ___________}ΔE_k(填“>”，“<”或“＝”)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的裝置，通過(guò)數(shù)根相同的橡皮條和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，來(lái)探究橡皮條做功與小車(chē)獲得速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，

A	B	C
橡皮條數(shù)	速度	速度的平方
1	1.00	1.00
2	1.41	1.99
3	1.73	2.99
4	2.00	4.00

則下述說(shuō)法中正確的是： ⑧

A．利用改變橡皮條的根數(shù)來(lái)改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加

B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車(chē)?yán)较嗤恢糜伸o止釋放

C．從表格A 列和B列對(duì)比，可以判斷橡皮筋做功與小車(chē)速度成正比例關(guān)系

D．從表格 A 列和C列對(duì)比，可以判斷橡皮筋做功與小車(chē)速度平方成正比例關(guān)系

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