【題目】如圖所示，A.B疊放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做勻速直線運動，下列說法正確的是（ ）
A．A.B之間無摩擦力
B．A受到的摩擦力水平向右
C．B受到A的摩擦力水平向左
D．地面對B沒有摩擦力
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ=37o ， 以速度v0逆時針勻速轉動．在傳送帶的上端輕輕放置一個質量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數 
，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，裝載石塊的自卸卡車靜止在水平地面上，車廂傾斜至一定角度時，石塊會沿車廂滑至車尾．若車廂傾斜至最大角度時還有部分石塊未下滑，卡車會向前加速，從而把殘余石塊卸下．若視最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則（ ）
A.增加車廂傾斜程度，石塊受到的支持力增加
B.增加車廂傾斜程度，石塊受到的摩擦力一定減小
C.石塊向下滑動過程中，對車的壓力大于車對石塊的支持力
D.卡車向前加速時，石塊所受最大靜摩擦力會減小
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【題目】兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．t=0時兩車都在同一計時線處，此時比賽開始．它們在四次比賽中的v﹣t圖如圖所示．哪些圖對應的比賽中，有一輛賽車追上了另一輛？（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】在探究“加速度與力和質量的關系”實驗時，某老師對傳統實驗進行了改進，其實驗操作如下：
①如圖1所示，先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端，調節平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運動，測出沙和沙桶的總質量m；
②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動，通過紙帶測量其加速度a；
③保持小車質量M不變，多次改變沙和沙桶的總質量m，每次重復①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關系；
④多次改變小車的質量，進行適當的操作，得到小車加速度和質量的關系．
（1）在上述實驗操作過程中，以下說法正確的是
A.可以用電池盒給打點計時器供電
B.應在小車開始運動后再接通打點計時器的電源
C.要保持細繩與平板平行
D.應讓小車從靠近定滑輪處開始運動
（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應將平板的傾角適當（選填“增大”或“減小”）些；
（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；
（4）在本實驗中（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的總質量；在操作④中，每次改變小車質量后，（選填“需要”或“不需要”）重新調節平板的傾角．
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【題目】某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中，小組成員在實驗過程中有如下做法，其中正確的是（ ）
A.把單擺從平衡位置拉開30°的擺角，并在釋放擺球的同時開始計時
B.測量擺球通過最低點100次的時間t，則單擺周期為 
C.用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長，代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球，測得的重力加速度值誤差較小
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【題目】光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C，質量分別為mA=3m，mB=2mC=2m，開始時B、C均靜止，A以初速度v0向右運動，A與B相撞后分開，B又與C發生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變．求：B與C碰撞前B的速度大小．
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【題目】某實驗小組擬用如圖1所示裝置研究滑塊的運動．實驗器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板，以及由漏斗和細線組成的單擺等．實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時單擺垂直于紙帶運動方向擺動，漏斗漏出的有色液體在紙帶帶下留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置．
（1）在圖2中，從紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致；
（2）（多選）用該方法測量滑塊加速度的誤差主要來源有
A.擺長測量．
B.滑塊質量的測量
C.漏斗重心的變化
D.滑塊受摩擦阻力作用．
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【題目】靜電場在x軸上的場強E隨x的變化關系如圖所示，x軸正方向為場強正方向，帶正電的點電荷沿x軸運動，則點電荷（ ）
A.在x2和x4處電勢能相等
B.由x1運動到x3的過程中電勢能增大
C.由x1運動到x4的過程中電勢能先減小后增大
D.由x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大
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