【題目】已知集合A={x|x2﹣3x+2≤0},集合B={y|y=x2﹣2x+a},集合C={x|x2﹣ax﹣4≤0},命題p:A∩B≠
,命題q:A
C.
(1)若命題p為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)若命題p∧q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)a>3;(2)0≤a≤3.
【解析】
試題分析:(1)p為假命題,說(shuō)明集合A,B交集為空集,由此可得
的不等式,得
的范圍;(2)命題p∧q為真命題,則命題
和
都是真命題,即則A∩B≠
,且A
C,從而得
的不等關(guān)系.
試題解析:(1)A={x|x2﹣3x+2≤0}={x|1≤x≤2},B={y|y=x2﹣2x+a}={y|y=(x﹣1)2+a﹣1≥a﹣1}={y|y≥a﹣1},
若命題p為假命題,即A∩B=
,則a﹣1>2,得a>3.
(2)若命題p∧q為真命題,則A∩B≠
,且A
C.
則
,得
,得0≤a≤3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列關(guān)系:其中具有相關(guān)關(guān)系的是( )
①考試號(hào)與考生考試成績(jī); ②勤能補(bǔ)拙;
③水稻產(chǎn)量與氣候; ④正方形的邊長(zhǎng)與正方形的面積.
A.①②③B.①③④C.②③D.①③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax-
-5ln x,g(x)=x2-mx+4.
(1)若x=2是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),求a的值;
(2)當(dāng)a=2時(shí),若x1∈(0,1),x2∈[1,2],都有f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:關(guān)于x的不等式ax>1(a>0,a≠1)的解集是{x|x<0},命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域?yàn)镽,如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市電視臺(tái)為了宣傳,舉辦問(wèn)答活動(dòng),隨機(jī)對(duì)該市15至65歲的人群進(jìn)行抽樣,頻率分布直方圖及回答問(wèn)題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示:
![]()
![]()
(1)分別求出
的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,則第2,3,4組每組應(yīng)各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,電視臺(tái)決定在所抽取的6人中隨機(jī)抽取3人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求:所抽取的人中第3組至少有1人獲得幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直二面角D—AB—E中,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,AE=EB,F(xiàn)為CE上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
![]()
(1)求證:AE⊥平面BCE;
(2)求二面角B—AC—E的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是直角梯形,
,
,
,
平面
,
為
中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)設(shè)
,
,
,求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,
是長(zhǎng)方形,平面
平面
,且
是
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ) 求證:
平面
;
(Ⅱ) 求三棱錐
的體積;
(Ⅲ)若點(diǎn)
是線(xiàn)段
上的一點(diǎn),且平面
平面
,求線(xiàn)段
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)點(diǎn)
的動(dòng)直線(xiàn)
與圓
:
相交于
、
兩點(diǎn),
與直線(xiàn)
:
相交于
.
![]()
(1)當(dāng)
與
垂直時(shí),求直線(xiàn)
的方程,并判斷圓心
與直線(xiàn)
的位置關(guān)系;
(2)當(dāng)
時(shí),求直線(xiàn)
的方程.
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