【題目】設函數![]()
(I)討論
的單調性;
(II)若
有兩個極值點
和
,記過點
的直線的斜率為
,問:是否存在
,使得
?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
【答案】:(I)
的定義域為![]()
![]()
令![]()
![]()
當
故
上單調遞增.
當
的兩根都小于0,在
上,
,故
上單調遞增.
當
的兩根為
,
當
時,
;當
時,
;當
時,
,故
分別在
上單調遞增,在
上單調遞減.
(II)由(I)知,
.
因為
,所以
![]()
又由(I)知,
.于是![]()
若存在
,使得
則
.即
.亦即
![]()
再由(I)知,函數
在
上單調遞增,而
,所以
這與
式矛盾.故不存在
,使得![]()
【解析】
【試題分析】(1)先對函數
求導,再運用導數與函數的單調性的關系分析討論函數
的符號,進而運用分類整合思想對實數
進行分
三類進行討論并判定其單調性,求出單調區間;(2)先假設滿足題設條件的參數
存在,再借助題設條件,推得
,即
,亦即
進而轉化為判定函數
在
上是單調遞增的問題,然后借助導數與函數單調性的關系運用反證法進行分析推證,從而作出判斷:
解:(Ⅰ)
定義域為
,
,
令
,
①當
時,
,
,故
在
上單調遞增,
②當
時,
,
的兩根都小于零,在
上,
,
故
在
上單調遞增,
③當
時,
,
的兩根為
,
當
時,
;當
時,
;當
時,
;
故
分別在
上單調遞增,在
上單調遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
,
因為
.
所以
,
又由(1)知,
,于是
,
若存在
,使得
,則
,即
,
亦即
(
)
再由(Ⅰ)知,函數
在
上單調遞增,
而
,所以
,這與(
)式矛盾,
故不存在
,使得
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表提供了某廠節能降耗技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量
(噸)與相應的生產能耗
(噸)標準煤的幾組對照數據
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(1)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出
關于
的線性回歸方程
;
(2)已知該廠技改前100噸甲產品的生產能耗為90噸標準煤.試根據(1)求出的線性回歸方程,預測生產100噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?
參考公式:![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=2ax2+2bx,若存在實數x0∈(0,t),使得對任意不為零的實數a,b均有f(x0)=a+b成立,則t的取值范圍是_____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為定義在實數集
上的函數,把方程
稱為函數
的特征方程,特征方程的兩個實根
、
(
),稱為
的特征根.
(1)討論函數
的奇偶性,并說明理由;
(2)已知
為給定實數,求
的表達式;
(3)把函數
,
的最大值記作
,最小值記作
,研究函數
,
的單調性,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(Ⅰ)判斷并證明
的單調性;
(Ⅱ)是否存在實數
,使函數
為奇函數?證明你的結論;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當
時,
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|2x-1|+|x-2a|.
(1)當a=1時,求f(x)≤3的解集;
(2)當x∈[1,2]時,f(x)≤3恒成立,求實數a的取值范圍.
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