【題目】已知數(shù)集
(
,
)具有性質(zhì)P;對任意的i,j(
),
與
兩數(shù)中至少有一個屬于A.
(1)分別判斷數(shù)集
與
是否具有性質(zhì)P,并說明理由;
(2)證明:
,且
;
(3)當(dāng)
時,若
,求集合A.
【答案】(1) 數(shù)集
不具有性質(zhì)P. 數(shù)集
,具有性質(zhì)P.見解析 (2)見解析 (3) ![]()
【解析】
(1)根據(jù)性質(zhì)P;對任意的i,j(
),
與
兩數(shù)中至少有一個屬于A,驗證給的集合集
與
中的任何兩個元素的積商是否為該集合中的元素;
(2)由性質(zhì)P,知
,故
,
從而
,
.再驗證又由于
,
,
,…,
,
從而
,命題得證;
(3)根據(jù)(2),只要證明
即可求得集合A.
解:(1)由于
,與
或
均不屬于數(shù)集
,
∴該數(shù)集不具有性質(zhì)P.
由于
,
,
,
,
,
,
,
,
,都屬于數(shù)集
,
∴該數(shù)集具有性質(zhì)P.
(2)證明:∵
具有性質(zhì)P,
∴
與
中至少有一個屬于A,
由于
,∴![]()
故
.
從而
,
.
∵
,
,∴
(
),
故
(
).
由A具有性質(zhì)P可知
(
).
又∵
,
,
,…,
,
從而
,
∴
;
(3)由(2)知,當(dāng)
時,
有
,
,即
,
∵
,∴
,
∴
,
由A具有性質(zhì)P可知
.
由
,得
,
∴
,
∴![]()
即
,
,
,
,
是首項為1,公比為
等比數(shù)列,
即有集合
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】德國著名數(shù)學(xué)家狄利克雷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著,以其名命名的函數(shù)
被稱為狄利克雷函數(shù),其中
為實數(shù)集,
為有理數(shù)集,則關(guān)于函數(shù)
有如下四個命題:①
;②函數(shù)
是偶函數(shù);③任取一個不為零的有理數(shù)
,
對任意的
恒成立;④存在三個點
,
,
,使得
為等邊三角形.其中真命題的個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
![]()
(1)用分段函數(shù)的形式表示函數(shù)
的解析式,并畫出
在
上的大致圖像;
(2)若關(guān)于x的方程
恰有一個實數(shù)解,求出實數(shù)m的取值范圍組成的集合;
(3)當(dāng)
時,求函數(shù)
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)若曲線
上點
處的切線過點
,求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
在
上無零點,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)集M滿足條件:若
,則
.
(1)若
,求集合M中一定存在的元素;
(2)集合M內(nèi)的元素能否只有一個?請說明理由;
(3)請寫出集合M中的元素個數(shù)的所有可能值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曙光中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出
名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段
,
,
,
后畫出如下部分頻率分布直方圖,則第四小組的頻率為_______,從成績是
和
的學(xué)生中選兩人,他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率_______.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩顆正方體型骰子投擲一次,則向上的點數(shù)之和是
的概率為_____,向上的點數(shù)之和不小于
的概率為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從8名運動員中選4人參加
米接力賽,在下列條件下,各有多少種不同的排法?
(1)甲、乙兩人必須入選且跑中間兩棒;
(2)若甲、乙兩人只有一人被選且不能跑中間兩棒;
(3)若甲、乙兩人都被選且必須跑相鄰兩棒;
(4)甲不在第一棒.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
在區(qū)間
上的值域;
(2)設(shè)函數(shù)
的定義域為I,若
,且
,則稱
為函數(shù)
的“壹點”,已知
在區(qū)間
上有4個不同的“壹點”,求實數(shù)
的取值范圍.
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