【題目】如圖,在三棱錐
與三棱錐
中,
和
都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,
分別為
的中點(diǎn),
,
.
(Ⅰ)試在平面
內(nèi)作一條直線
,當(dāng)
時(shí),均有
平面
(作出直線
并證明);
(Ⅱ)求兩棱錐體積之和的最大值.
![]()
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
.
【解析】分析:(Ⅰ)即過(guò)H點(diǎn)作一平面與平面ABC平行,與平面EFC的交線為直線
。H為中點(diǎn),所以取
的中點(diǎn)為
,
的中點(diǎn)為
,連
,則
即為所作直線
.
(Ⅱ)把兩個(gè)三棱錐的體積和轉(zhuǎn)化為兩個(gè)四棱錐的體積和,
即
,求梯形EFBD的面積最大值。
詳解:(Ⅰ)設(shè)
的中點(diǎn)為
,
的中點(diǎn)為
,連
,則
即為所作直線
.
因?yàn)?/span>
分別為
的中點(diǎn),所以
,
又
平面
,
平面
,所以
平面
,
因?yàn)?/span>
分別為
的中點(diǎn),所以
,
因?yàn)?/span>
,所以![]()
又
平面
,
平面
,所以
平面
,
因?yàn)?/span>
,
平面
,所以平面
平面
,
由
知
平面
,所以
平面
.
(Ⅱ)因
,所以
與
確定一個(gè)平面.
![]()
連
,因
,
為
的中點(diǎn),
所以
,同理
;
又
,所以
平面![]()
所以![]()
![]()
其中,
,
為梯形
的高,
,
當(dāng)平面
平面
時(shí),
,
所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線
的焦點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
的動(dòng)直線交拋物線于不同兩點(diǎn)
,線段
中點(diǎn)為
,射線
與拋物線交于點(diǎn)
.
![]()
(1)求點(diǎn)
的軌跡方程;
(2)求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是橢圓
的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)
在橢圓
上,線段
與
軸的交點(diǎn)
滿足
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
作不與
軸重合的直線
,設(shè)
與圓
相交于
兩點(diǎn),與橢圓相交于
兩點(diǎn),當(dāng)
且
時(shí),求
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中正確的是( )
A.若a,b是兩條直線,且a∥b,那么a平行于經(jīng)過(guò)b的任何平面
B.若直線a和平面α滿足a∥α,那么a與α內(nèi)的任何直線平行
C.平行于同一條直線的兩個(gè)平面平行
D.若直線a,b和平面α滿足a∥b,a∥α,b不在平面α內(nèi),則b∥α
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是平行四邊形ABCD所在平面外一點(diǎn),M、N分別是AB、PC的中點(diǎn).
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(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)在PB上確定一個(gè)點(diǎn)Q,使平面MNQ∥平面PAD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)
,若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)
,滿足
,則稱(chēng)
為“
類(lèi)函數(shù)”.
(1)已知函數(shù)
,試判斷
是否為“
類(lèi)函數(shù)”?并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)
是定義在
上的“
類(lèi)函數(shù)”,求是實(shí)數(shù)
的最小值;
(3)若
為其定義域上的“
類(lèi)函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位從一所學(xué)校招收某類(lèi)特殊人才,對(duì)
位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測(cè)試,其測(cè)試結(jié)果如下表:
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例如,表中運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生有
人.由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這
位參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位,抽到運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)從參加測(cè)試的
位學(xué)生中任意抽取
位,求其中至少有一位運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率;
(III)從參加測(cè)試的
位學(xué)生中任意抽取
位,設(shè)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
和
,點(diǎn)
在橢圓上,且
的面積為
.
(1)求該橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)該橢圓的左頂點(diǎn)
作兩條相互垂直的直線分別與橢圓相交于不同于點(diǎn)
的兩點(diǎn)
、
,證明:動(dòng)直線
恒過(guò)
軸上一定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
.
![]()
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,求二面角A-PB-C的余弦值.
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