【題目】已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=6sinθ,以極點(diǎn)O為原點(diǎn),極軸為x軸的非負(fù)半軸建立直角坐標(biāo)系,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)).
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程及直線l的普通方程;
(2)直線l與曲線C交于B,D兩點(diǎn),當(dāng)|BD|取到最小值時(shí),求a的值.
【答案】
(1)解:曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=6sinθ,即ρ2=6ρsinθ,化為直角坐標(biāo)方程:x2+y2=6y,配方為:x2+(y﹣3)2=9,圓心C(0,3),半徑r=3.
直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),消去參數(shù)t可得:x﹣ay+a+1=0
(2)解:由直線l經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(﹣1,1),此點(diǎn)在圓的內(nèi)部,
因此當(dāng)CP⊥l時(shí),|BD|取到最小值,則kCPkl=
×kl=﹣1,解得kl=﹣
.
∴
=﹣
,解得a=﹣2
【解析】(1)曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=6sinθ,即ρ2=6ρsinθ,利用互化公式可得直角坐標(biāo)方程.直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),消去參數(shù)t可得普通方程.(2)由直線l經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(﹣1,1),此點(diǎn)在圓的內(nèi)部,因此當(dāng)CP⊥l時(shí),|BD|取到最小值,利用kCPkl=﹣1,解得kl , 即可得出.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為了對(duì)教師教學(xué)水平和教師管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià),從該校學(xué)生中選出300人進(jìn)行統(tǒng)計(jì).其中對(duì)教師教學(xué)水平給出好評(píng)的學(xué)生人數(shù)為總數(shù)的
,對(duì)教師管理水平給出好評(píng)的學(xué)生人數(shù)為總數(shù)的
,其中對(duì)教師教學(xué)水平和教師管理水平都給出好評(píng)的有120人.
(1)填寫(xiě)教師教學(xué)水平和教師管理水平評(píng)價(jià)的
列聯(lián)表:
對(duì)教師管理水平好評(píng) | 對(duì)教師管理水平不滿(mǎn)意 | 合計(jì) | |
對(duì)教師教學(xué)水平好評(píng) | |||
對(duì)教師教學(xué)水平不滿(mǎn)意 | |||
合計(jì) |
請(qǐng)問(wèn)是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.001的前提下,認(rèn)為教師教學(xué)水平好評(píng)與教師管理水平好評(píng)有關(guān)?
(2)若將頻率視為概率,有4人參與了此次評(píng)價(jià),設(shè)對(duì)教師教學(xué)水平和教師管理水平全好評(píng)的人數(shù)為隨機(jī)變量
.
①求對(duì)教師教學(xué)水平和教師管理水平全好評(píng)的人數(shù)
的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
②求
的數(shù)學(xué)期望和方差.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(
,其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在本校任選了一個(gè)班級(jí),對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后,得到如下的
列聯(lián)表,已知在這50人中隨機(jī)抽取2人,這2人都“認(rèn)為作業(yè)量大”的概率為
.
| 認(rèn)為作業(yè)量大 | 認(rèn)為作業(yè)量不大 | 合計(jì) |
男生 | 18 | ||
女生 | 17 | ||
合計(jì) | 50 |
(Ⅰ)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;
(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有
的把握認(rèn)為“認(rèn)為作業(yè)量大”與“性別”有關(guān)?
(Ⅲ)若視頻率為概率,在全校隨機(jī)抽取4人,其中“認(rèn)為作業(yè)量大”的人數(shù)記為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表:
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
附:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
的圖象在
處的切線過(guò)點(diǎn)
,求
的值;
(2)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在
上沒(méi)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),存在實(shí)數(shù)
使得
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
,以原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓
極坐標(biāo)方程為
.
(1)若直線
與圓
相切,求
的值;
(2)已知直線
與圓
交于
,
兩點(diǎn),記點(diǎn)
、
相應(yīng)的參數(shù)分別為
,
,當(dāng)
時(shí),求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題
:
,命題
:
.
(1)若
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若
是
的充分條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖,當(dāng)n≥2,n∈Z時(shí),fn(x)表示fn﹣1(x)的導(dǎo)函數(shù),若輸入函數(shù)f1(x)=sinx﹣cosx,則輸出的函數(shù)fn(x)可化為( ) ![]()
A.
sin(x+
)
B.
sin(x﹣
)??
C.﹣
sin(x+
)
D.﹣
sin(x﹣
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知F1 , F2分別為橢圓C1:
(a>b>0)的上下焦點(diǎn),其F1是拋物線C2:x2=4y的焦點(diǎn),點(diǎn)M是C1與C2在第二象限的交點(diǎn),且|MF1|=
. ![]()
(1)試求橢圓C1的方程;
(2)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線l:y=k(x+t)(t≠0)交橢圓于A,B兩點(diǎn),若橢圓上一點(diǎn)P滿(mǎn)足
,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了分析在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中甲、乙兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī),分別從甲、乙兩個(gè)班中隨機(jī)抽取了10個(gè)學(xué)生的成績(jī),成績(jī)的莖葉圖如下:
![]()
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖,計(jì)算甲班被抽取學(xué)生成績(jī)的平均值
及方差
;
(Ⅱ)若規(guī)定成績(jī)不低于90分的等級(jí)為優(yōu)秀,現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)所抽取成績(jī)等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求這兩個(gè)人恰好都來(lái)自甲班的概率.
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