【題目】已知橢圓
的離心率為
,且過點(diǎn)
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程.
(Ⅱ)若
,
是橢圓
上兩個(gè)不同的動點(diǎn),且使
的角平分線垂直于
軸,試判斷直線
的斜率是否為定值?若是,求出該值;若不是,說明理由.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】試題分析:(I)由離心率可得
關(guān)系,再將點(diǎn)
坐標(biāo)代入,可得
間關(guān)系,又
,解方程可得
的值;(II)由
的角平分線總垂直于
軸,可判斷直線
的斜率互為相反數(shù),由兩直線都過
點(diǎn),由點(diǎn)斜式可寫出直線方程.一一與橢圓方程聯(lián)立,消去
的值,可得一元二次方程,又
點(diǎn)滿足條件,可求得
點(diǎn)的坐標(biāo),用
表示.再由斜率公式可得直線
的斜率為定值.
試題解析:
(Ⅰ) 因?yàn)闄E圓
的離心率為
, 且過點(diǎn)
,
所以
,
.
因?yàn)?/span>
,
解得
,
,
所以橢圓
的方程為
.
(Ⅱ)法1:因?yàn)?/span>
的角平分線總垂直于
軸, 所以
與
所在直線關(guān)于直線
對
稱. 設(shè)直線
的斜率為
, 則直線
的斜率為
.
所以直線
的方程為
,直線
的方程為
.
設(shè)點(diǎn)
,
,
由
消去
,得
. ①
因?yàn)辄c(diǎn)
在橢圓
上, 所以
是方程①的一個(gè)根, 則
,
所以
.
同理
.
所以
.
又
.
所以直線
的斜率為
.
所以直線
的斜率為定值,該值為
.
法2:設(shè)點(diǎn)
,
則直線
的斜率
, 直線
的斜率
.
因?yàn)?/span>
的角平分線總垂直于
軸, 所以
與
所在直線關(guān)于直線
對稱.
所以
, 即
, ①
因?yàn)辄c(diǎn)
在橢圓
上,
所以
,②
. ③
由②得
, 得
, ④
同理由③得
, ⑤
由①④⑤得
,
化簡得
, ⑥
由①得
, ⑦
⑥
⑦得
.
②
③得
,得
.
所以直線
的斜率為
為定值.
法3:設(shè)直線
的方程為
,點(diǎn)
,
則
,
直線
的斜率
, 直線
的斜率
.
因?yàn)?/span>
的角平分線總垂直于
軸, 所以
與
所在直線關(guān)于直線
對稱.
所以
, 即
,
化簡得
.
把
代入上式, 并化簡得
. (*)
由
消去
得
, (**)
則
,
代入(*)得
,
整理得
,
所以
或
.
若
, 可得方程(**)的一個(gè)根為
,不合題意.
若
時(shí), 合題意.
所以直線
的斜率為定值,該值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
,
的最小值為-16,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上是單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),不等式
的解集為
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某知名品牌汽車深受消費(fèi)者喜愛,但價(jià)格昂貴。某汽車經(jīng)銷商退出
三種分期付款方式銷售該品牌汽車,并對近期100位采用上述分期付款的客戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下的柱狀圖。已知從
三種分期付款銷售中,該經(jīng)銷商每銷售此品牌汽車1輛所獲得的利潤分別是1萬元,2萬元,3萬元。現(xiàn)甲乙兩人從該汽車經(jīng)銷商處,采用上述分期付款方式各購買此品牌汽車一輛。以這100 位客戶所采用的分期付款方式的頻率代替1位客戶采用相應(yīng)分期付款方式的概率。
![]()
(Ⅰ)求甲乙兩人采用不同分期付款方式的概率;
(Ⅱ)記
(單位:萬元)為該汽車經(jīng)銷商從甲乙兩人購車中所獲得的利潤,求
的分布列和期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是直角梯形,側(cè)棱
底面
,
垂直于
和
,
,
,
是棱
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求平面
與平面
所成的二面角的余弦值;
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)
是直線
上的動點(diǎn),
與平面
所成的角為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù).
(1)求
的解析式;
(2)證明:函數(shù)
在定義域上是增函數(shù);
(3)設(shè)
是否存在正實(shí)數(shù)
使得函數(shù)
在
內(nèi)的最小值為
?若存在,求出
的值;若存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某項(xiàng)考試按科目A、科目B依次進(jìn)行,只有當(dāng)科目A成績合格時(shí),才可繼續(xù)參加科目B的考試.已知每個(gè)科目只允許有一次補(bǔ)考機(jī)會,兩個(gè)科目成績均合格方可獲得證書.現(xiàn)某人參加這項(xiàng)考試,科目A每次考試成績合格的概率均為
,科目B每次考試成績合格的概率均為
.假設(shè)各次考試成績合格與否均互不影響.
(1)求他不需要補(bǔ)考就可獲得證書的概率;
(2)在這項(xiàng)考試過程中,假設(shè)他不放棄所有的考試機(jī)會,記他參加考試的次數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望E
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校團(tuán)委組織了“文明出行,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(單位:分)整理后,得到如圖頻率分布直方圖(其中分組區(qū)間為[40,50),[50,60),…,[90,100]).
(1)求成績在[70,80)的頻率和[70,80)這組在頻率分布直方圖中的縱坐標(biāo)a的值;
(2)求這次考試平均分的估計(jì)值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=
,g(x)=a(x+b)(0<a≤1,b≤0).
(1)討論函數(shù)y=f(x)g(x)的奇偶性;
(2)當(dāng)b=0時(shí),判斷函數(shù)y=
在(﹣1,1)上的單調(diào)性,并說明理由;
(3)設(shè)h(x)=|af2(x)﹣
|,若h(x)的最大值為2,求a+b的取值范圍.
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