【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是（ ）
A.森林古猿
B.北京人
C.東非人
D.長臂猿
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，甲和乙分別代表葫蘆蘚和鐵線蕨。請據圖完成以下問題。
(1)圖甲中________只起固定作用，圖乙中________除起固定作用外，還吸收水和無機鹽。
(2)圖甲中能吸收水和無機鹽的結構是________，能進行光合作用的主要結構是________。
(3)圖乙中A、B、C中都有____________組織和________組織，能運輸________、________和________，而圖甲中的A、B、C無此結構。
(4)由此可知，________圖中的植株長得比較高大。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著___并且是能能夠___的，這是生物進化的基礎．
（2）圖②和圖③說明地球環境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體___并繁殖后代，頸短的個體___ ． 這說明環境變化是生物進化的動力．
（3）環境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經過歷代積累，逐漸形成了現在的長頸鹿．自然界中的生物，通過激烈的___ ， 適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是___ ．
（4）生物進化的結果是，使生物具有了___性和___性．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關注食品安全十分重要。食用下列哪種食物最容易引起食物中毒（ ）
A. 發芽的馬鈴薯 B. 在保質期內的袋裝食品
C. 蒸煮后的剩飯剩菜 D. 新鮮的水果、蔬菜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物
C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ）
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 藻類植物 |
B | 界 | 門 | 目 | 綱 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細胞 |
D | 蜈蚣 | 昆蟲 | 節肢動物 | 脊椎動物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是桃在分類上的一些等級名詞，符合小到大排列的是（ ）
①植物界
②種子植物門
③雙子葉植物綱
④薔薇目
⑤薔薇科
⑥梅屬．
A.①②③④⑤⑥
B.⑥⑤④③②①
C.⑤⑥④③②①
D.④③②①⑤⑥
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