【題目】己知函數(shù)
,
.
(I)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(II)設(shè)
,已知函數(shù)
在
上是增函數(shù).
(1)研究函數(shù)
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(ii)求實(shí)數(shù)c的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析; (Ⅱ)(1)1個(gè);(2)
.
【解析】試題分析(1) 對(duì)函數(shù)求導(dǎo),①當(dāng)
時(shí),
在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù);②當(dāng)
時(shí),
在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù);(2) (1)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
,
,
在
上單調(diào)遞減.又
,
,由函數(shù)的零點(diǎn)存在性定理及其單調(diào)性知,
在
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1.(2)由(1)知,當(dāng)
時(shí),
>0,當(dāng)
時(shí),
<0.∴當(dāng)
時(shí),
=
求導(dǎo),得
在
,
上恒成立. ①當(dāng)
時(shí),
min=
極小值=
,故“
在
上恒成立”,只需
.②當(dāng)
時(shí),當(dāng)
時(shí),
在
上恒成立,綜合①②知,
的取值范圍是
.
試題解析:(Ⅰ)∵
,
∴
,
①當(dāng)
時(shí),
在
時(shí),
,
在
時(shí),
,
故
在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù);
②當(dāng)
時(shí),
在
時(shí),
,
在
時(shí),
,
故
在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù);
(Ⅱ)(1)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
,
求導(dǎo),得
,
當(dāng)
時(shí),
恒成立,
當(dāng)
時(shí),
,
∴
,
∴
在
上恒成立,故
在
上單調(diào)遞減.
又
,
,
曲線
在[1,2]上連續(xù)不間斷,
∴由函數(shù)的零點(diǎn)存在性定理及其單調(diào)性知,唯一的
∈(1,2),使
,
所以,函數(shù)
在
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1.
(2)由(1)知,當(dāng)
時(shí),
>0,當(dāng)
時(shí),
<0.
∴當(dāng)
時(shí),
=![]()
求導(dǎo),得![]()
由函數(shù)
在
上是增函數(shù),且曲線
在
上連續(xù)不斷知:
在
,
上恒成立.
①當(dāng)
時(shí),
上恒成立,
即
在
上恒成立,
記
,
,則
,
,
當(dāng)
變化時(shí),
,
變化情況列表如下:
| 3 |
| |
|
| 0 |
|
|
| 極小值 |
|
∴
min=
極小值=
,
故“
在
上恒成立”,只需
,即
.
②當(dāng)
時(shí),
,
當(dāng)
時(shí),
在
上恒成立,
綜合①②知,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在
上是增函數(shù).
故實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科研人員屠呦呦法相從青篙中提取物青篙素抗瘧性超強(qiáng),幾乎達(dá)到100%,據(jù)監(jiān)測(cè):服藥后每毫升血液中的含藥量y(微克)與時(shí)間r(小時(shí))之間近似滿足如圖所示的曲線 ![]()
(1)寫(xiě)出第一服藥后y與t之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);
(2)據(jù)進(jìn)一步測(cè)定:每毫升血液中含藥量不少于
微克時(shí),治療有效,求服藥一次后治療有效的時(shí)間是多長(zhǎng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈[1,2],x2≥a;命題q:x∈R,x2+2ax+2﹣a=0,若命題p∧q是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a≤﹣2或a=1
B.a≤﹣2或1≤a≤2
C.a≥1
D.﹣2≤a≤1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),他們?cè)谂嘤?xùn)期間8次模擬考試的成績(jī)?nèi)缦拢?甲:82 81 79 78 95 88 93 84
乙:92 95 80 75 83 80 90 85
(1)畫(huà)出甲、乙兩位學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并求學(xué)生乙成績(jī)的平均數(shù)和方差;
(2)從甲同學(xué)超過(guò)80分的6個(gè)成績(jī)中任取兩個(gè),求這兩個(gè)成績(jī)中至少有一個(gè)超過(guò)90分的概率.
(3)甲同學(xué)超過(guò)80(分)的成績(jī)有82 81 95 88 93 84,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上的橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)為
,
是橢圓上的一個(gè)點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)橢圓的上、下頂點(diǎn)分別為
,
(
)是橢圓上異于
的任意一點(diǎn),
軸,
為垂足,
為線段
中點(diǎn),直線
交直線
于點(diǎn)
,
為線段
的中點(diǎn),如果
的面積為
,求
的值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,a1=3,其前n項(xiàng)和為Sn , 等比數(shù)列{bn}的各項(xiàng)均為正數(shù),b1=1,公比為q(q≠0),且b2+S2=12,
.
(1)求{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)證明:
+
+…+
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 某中學(xué)的環(huán)保社團(tuán)參照國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制定了該校所在區(qū)域空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣質(zhì)量等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表(假設(shè)該區(qū)域空氣質(zhì)量指數(shù)不會(huì)超過(guò)300):
空氣質(zhì)量指數(shù) |
|
|
|
|
|
|
空氣質(zhì)量等級(jí) |
|
|
污染 |
污染 |
污染 |
|
![]()
該社團(tuán)將該校區(qū)在2016年100天的空氣質(zhì)量指數(shù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)作為樣本,繪制的頻率分布直方圖如下圖,把該直方圖所得頻率估計(jì)為概率.
(Ⅰ)請(qǐng)估算2017年(以365天計(jì)算)全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)(未滿一天按一天計(jì)算);
(Ⅱ)用分層抽樣的方法共抽取10天,則空氣質(zhì)量指數(shù)在(0,50],(50,100],(100,150]的天數(shù)中各應(yīng)抽取幾天?
(Ⅲ)已知空氣質(zhì)量等級(jí)為1級(jí)時(shí)不需要凈化空氣,空氣質(zhì)量等級(jí)為2級(jí)時(shí)每天需凈化空氣的費(fèi)用為2000元,空氣質(zhì)量等級(jí)為3級(jí)時(shí)每天需凈化空氣的費(fèi)用為4000元.若在(Ⅱ)的條件下,從空氣質(zhì)量指數(shù)在
的天數(shù)中任意抽取兩天,求這兩天的凈化空氣總費(fèi)用為4000元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,各側(cè)面是全等的等腰三角形,腰長(zhǎng)為4且頂角為30°,底面是正方形(如圖),在棱PB,PC上各有一點(diǎn)M,N,且四邊形AMND的周長(zhǎng)最小,點(diǎn)S從A出發(fā)依次沿四邊形AM,MN,ND運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)D,記點(diǎn)S行進(jìn)的路程為x,棱錐S﹣ABCD的體積為V(x),則函數(shù)V(x)的圖象是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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