某學(xué)校三個(gè)社團(tuán)的人員分布如下表（每名同學(xué)只參加一個(gè)社團(tuán)）：
| | 合唱社 | 粵曲社 | 武術(shù)社 |
| 高一 | 45 | 30 |  |
| 高二 | 15 | 10 | 20 |
人，結(jié)果合唱社被抽出
人，則這三個(gè)社團(tuán)人數(shù)共有_______________. 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
已知某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖如圖所示，則甲、乙兩人得分的中位數(shù)之和是 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某班有學(xué)生48人，現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法，抽取一個(gè)容量為4的樣本，知座位號(hào)分別為6，30，42的同學(xué)都在樣本中，那么樣本中另一位同學(xué)的座位號(hào)應(yīng)該是 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
已知
的取值如下表所示：
| x | 0 | 1 | 3 | 4 |
| y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
與
線性相關(guān)，且
，則
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間，將測(cè)試結(jié)果分成五組：每一組
；第二組
， ，第五組
．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好，則該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù)是 .
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況，將全校200名教師按一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)分成了[0，9)，[10，19)，[20，29)，[30，39)，[40，49)五層，現(xiàn)采用分層抽樣從該校教師中抽取20名教師，調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)，結(jié)果用莖葉圖表示如圖，據(jù)此可知該校一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)在
內(nèi)的教師人數(shù)為 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
在一次比賽中，9位評(píng)委 為參賽選手甲給出的分?jǐn)?shù)如莖葉圖所示．記分員在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，算得平均分為91，復(fù)核員在復(fù)核時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)字（莖葉圖中的
）無(wú)法看清，若記分員計(jì)算無(wú)誤，則數(shù)字
；
| | | 選手甲 | |||||
| | 8 | 8 | 9 | 9 | | | |
| | 9 | 2 | 3 | | 2 | 1 | 4 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
從一堆蘋果中任取20個(gè)，并得到它們的質(zhì)量（單位：克）數(shù)據(jù)分布表如下：
| 分組 | [90,100) | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
| 頻數(shù) | 1 | 2 | 3 | 10 | 3 | 1 |
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解得 a=30，故這三個(gè)社團(tuán)人數(shù)共有45+15+30+10+30+20="150" 人，故答案為 150．
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的極差是7，那么