【題目】要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟，應(yīng)用（ ）
A.程序框圖
B.工序流程圖
C.知識結(jié)構(gòu)圖
D.組織結(jié)構(gòu)圖
【答案】B
【解析】解：∵工序流程圖又稱統(tǒng)籌圖，常見的一種畫法是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序，
每一道工序用矩形框表示，并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號．
兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連．
兩相鄰工序之間用流程線相連．
有時(shí)為合理安排工作進(jìn)度，
還在每道工序框上注明完成該工序所需時(shí)間．
∴要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟，
應(yīng)用工序流程圖，
故選B．
工序流程圖是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序，每一道工序用矩形框表示，并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號．兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連．兩相鄰工序之間用流程線相連．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校先舉辦了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，某班有8名同學(xué)參賽，又舉辦了一次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，該班有12名同學(xué)參賽，兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)都參賽的有3人．兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這個(gè)班共有名同學(xué)參賽．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查大學(xué)生的性別與愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是否有關(guān)，通過隨機(jī)詢問110名不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，利用2×2列聯(lián)表，由計(jì)算可得K2≈8.806
P（K2＞k） | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參照附表，得到的正確結(jié)論是（ ）
A.有99.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
B.有99.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
C.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05%的前提下，認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05%的前提下，認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)原命題：若a+b≥2，則a，b中至少有一個(gè)不小于1，則原命題與其逆命題的真假情況是（ ）
A.原命題真，逆命題假
B.原命題假，逆命題真
C.原命題與逆命題均為真命題
D.原命題與逆命題均為假命題
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)全集U={1，2，3}，集合A{1，2}，則UA等于（ ）
A.{3}
B.{0，3}
C.{1，2}
D.{0，1}
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】函數(shù)y=ln（x2+2x﹣3）的單調(diào)遞減區(qū)間是（ ）
A.（﹣∞，﹣3）
B.（﹣∞，﹣1）
C.（﹣1，+∞）
D.（1，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)y=2x+1，x∈{x∈Z|0≤x＜3}，則該函數(shù)的值域?yàn)椋?/span> ）
A.{y|1≤y＜7}
B.{y|1≤y≤7}
C.{1，3，5，7}
D.{1，3，5}
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】f（x）=ex﹣x﹣2在下列那個(gè)區(qū)間必有零點(diǎn)（ ）
A.（﹣1，0）
B.（0，1）
C.（1，2）
D.（2，3）
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