已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)設(shè)
為函數(shù)
的極值點(diǎn),求證:
;
(Ⅱ)若當(dāng)
時(shí),
恒成立,求正整數(shù)
的最大值.
(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ)正整數(shù)
的最大值為
.
解析試題分析:(Ⅰ)設(shè)
為函數(shù)
的極值點(diǎn),只需對(duì)
求導(dǎo),讓它的導(dǎo)函數(shù)在
處的值為零,這樣得到
的關(guān)系式
,從而證明
;(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求正整數(shù)
的最大值,這是恒成立問(wèn)題,解這類(lèi)為題,只需分離參數(shù),把含有參數(shù)放到不等式一邊,不含參數(shù)放到不等式的另一邊,轉(zhuǎn)化為求不含參數(shù)一邊的最大值或最小值即可,本題分離參數(shù)得
,不等式的右邊就是
,這樣轉(zhuǎn)化為求
的最小值問(wèn)題,由于
帶有對(duì)數(shù)函數(shù),需用極值法求最值,只需對(duì)
求導(dǎo),得
,令
時(shí),即
,無(wú)法解方程,可令
,判斷單調(diào)性,利用根的存在性定理來(lái)確定根的范圍,從而求解.
試題解析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/db/6/17ypn3.png" style="vertical-align:middle;" />,故
,
為函數(shù)
的極值點(diǎn),
, 即
,于是
,故
;
(Ⅱ)
恒成立,分離參數(shù)得
,則
時(shí),
恒成立,只需
,
,記
,
,
在
上遞增,又
,
在
上存在唯一的實(shí)根
, 且滿(mǎn)足
,
當(dāng)
時(shí)
,即
;當(dāng)
時(shí)
,即
,![]()
,故正整數(shù)
的最大值為
.
考點(diǎn):本題函數(shù)與導(dǎo)數(shù),導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值,根的存在性定理,學(xué)生的基本推理能力,及基本運(yùn)算能力以及轉(zhuǎn)化與化歸的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若
,
且
,設(shè)
,求函數(shù)
在
上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)若
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(Ⅱ)若
的一個(gè)極值點(diǎn),求
上的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)若
且
,試討論
的單調(diào)性;
(2)若對(duì)
,總
使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)![]()
![]()
(1)求
的單調(diào)區(qū)間、最大值;
(2)討論關(guān)于
的方程
的根的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x2 mlnx
(1)若函數(shù)f(x)在(,+∞)上是遞增的,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)當(dāng)m=2時(shí),求函數(shù)f(x)在[1,e]上的最大值和最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)求
的值域;
(2)設(shè)
,函數(shù)
.若對(duì)任意
,總存在
,使
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ln
-a
+x(a>0).
(Ⅰ)若
=
,求f(x)圖像在x=1處的切線(xiàn)的方程;
(Ⅱ)若
的極大值和極小值分別為m,n,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
在
內(nèi)恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(Ⅲ)
,求證:
.
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