某同學(xué)從家里到學(xué)校，為了不遲到，先跑，跑累了再走余下的路，設(shè)在途中花的時(shí)間為t，離開(kāi)家里的路程為d，下面圖形中，能反映該同學(xué)的行程的是（ ）.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
已知
是定義在
上的奇函數(shù)，當(dāng)
時(shí)，
，則當(dāng)
時(shí)，
（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
函數(shù)
的定義域?yàn)椋ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
若一系列函數(shù)的解析式相同，值域相同但定義域不同，則稱這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”，那么函數(shù)解析式為
，值域?yàn)閧3，19}的“孿生函數(shù)”共有（ ）個(gè)
| A．7 | B．8 | C．9 | D．10 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)，又在區(qū)間（1,2）內(nèi)是增函數(shù)的為( )
A． y=cos2x，x R | B． y=log2|x|，xR且x≠0 |
C．y= ，xR | D． ，xR |
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的定義域?yàn)椋? ）
的零點(diǎn)所在區(qū)間為( )
的圖象的大致形狀是（ ）
是一次函數(shù)，且滿足
則
