設(shè)樣本數(shù)據(jù)
的均值和方差分別為
和
，若
為非零常數(shù)，
，則
的均值和方差分別為 ( )
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
已知圓
（
為參數(shù)）和直線
（其中為參數(shù)，
為直線的傾斜角），如果直線與圓
有公共點(diǎn)，求的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某班有48名學(xué)生，在一次考試中統(tǒng)計(jì)出平均分為70分，方差為75,后來發(fā)現(xiàn)有2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)登錯(cuò)了，甲實(shí)得80分卻記了50分，乙得70分卻記了100分，更正后平均分和方差分別是( )
| A．70,75 | B．70,50 | C．70.1.04 | D．65,25 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為
人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從該
校高中三個(gè)年級的學(xué)生中抽取容量為50的樣本，則應(yīng)從高三年級抽取的學(xué)生人數(shù)為 ( )
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，一般情況下PM2.5的濃度越大，大氣環(huán)境質(zhì)量越差.右邊的莖葉圖表示的是成都市區(qū)甲乙兩個(gè)監(jiān)測站某10日內(nèi)每天的PM2.5濃度讀數(shù)(單位：
)，則下列說法正確的是( )
| A．這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測站讀數(shù)的極差相等 |
| B．這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測站讀數(shù)的中位數(shù)中，乙的較大 |
| C．這10日內(nèi)乙監(jiān)測站讀數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù)相等 |
| D．這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測站讀數(shù)的平均數(shù)相等 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某醫(yī)療研究所為了檢驗(yàn)新開發(fā)的流感疫苗對甲型H1N1流感的預(yù)防作用，把1000名注射了疫苗的人與另外1000名未注射疫苗的人的半年的感冒記錄作比較，提出假設(shè)
：“這種疫苗不能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”，并計(jì)算出
，則下列說法正確的( )
| A．這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的有效率為1％ |
| B．若某人未使用該疫苗，則他在半年中有99％的可能性得甲型H1N1 |
| C．有1％的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用” |
| D．有99％的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用” |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
采用系統(tǒng)抽樣方法從
人中抽取
人做問卷調(diào)查，為此將他們隨機(jī)編號為
,
，……，，分組后在第一組采用簡單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號碼為
．抽到的人中，編號落入?yún)^(qū)間
的人做問卷
，編號落入?yún)^(qū)間
的人做問卷
，其余的人做問卷
．則抽到的人中，做問卷的人數(shù)為 （ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問卷調(diào)查．為此將他們隨機(jī)編號為1,2，…，960，分組后在第一組采用簡單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號碼為9.抽到的32人中，編號落入?yún)^(qū)間
的人做問卷
，編號落入?yún)^(qū)間
的人做問卷
，其余的人做問卷
，則抽到的人中，做問卷的人數(shù)為( )
| A．7 | B．9 | C．10 | D．15 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
為了研究某藥品的療效，選取若干名志愿者進(jìn)行臨床試驗(yàn)，所有志愿者的舒張壓數(shù)據(jù)（單位：kPa）的分組區(qū)間為[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],將其按從左到右的順序分別編號為第一組，第二組，
，第五組，右圖是根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)制成的頻率分布直方圖，已知第一組與第二組共有20人，第三組中沒有療效的有6人，則第三組中有療效的人數(shù)為（ ）
| A．6 | B．8 | C．12 | D．18 |
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，故選A．