【題目】如圖, 直線(xiàn)
與拋物線(xiàn)
交于
兩點(diǎn), 線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)與直線(xiàn)
交于
點(diǎn).
![]()
(1)求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)當(dāng)P為拋物線(xiàn)上位于線(xiàn)段
下方(含
)的動(dòng)點(diǎn)時(shí), 求ΔOPQ面積的最大值.
【答案】(1)
;(2) 最大值30
【解析】
(1)把直線(xiàn)方程拋物線(xiàn)方程聯(lián)立求得交點(diǎn)A,B的坐標(biāo),則AB中點(diǎn)M的坐標(biāo)可得,利用AB的斜率推斷出AB垂直平分線(xiàn)的斜率,進(jìn)而求得AB垂直平分線(xiàn)的方程,把y=-5代入求得Q的坐標(biāo).
(2)設(shè)出P的坐標(biāo),利用P到直線(xiàn)OQ的距離求得三角形的高,利用兩點(diǎn)間的距離公式求得OQ的長(zhǎng),最后利用三角形面積公式表示出三角形OPQ,利用x的范圍和二次函數(shù)的單調(diào)性求得三角形面積的最大值.
解:(1) 解方程組
得
或![]()
即A(-4,-2),B(8,4), 從而AB的中點(diǎn)為M(2,1).
由
,
直線(xiàn)
的垂直平分線(xiàn)方程![]()
令
, 得
, ∴![]()
(2)直線(xiàn)OQ的方程為x+y=0, 設(shè)![]()
∵點(diǎn)P到直線(xiàn)OQ的距離d=
=
,
,
∴![]()
=
.
∵P為拋物線(xiàn)上位于線(xiàn)段AB下方的點(diǎn), 且P不在直線(xiàn)OQ上,
∴-4≤x<4
-4或4
-4< x≤8.
∵函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,
∴當(dāng)x=8時(shí), ΔOPQ的面積取到最大值30
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,
,
.
(Ⅰ)若
,求
的極值;
(Ⅱ)若函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn)為
,記
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)極大值為
,無(wú)極小值;(Ⅱ)證明見(jiàn)解析.
【解析】分析:(Ⅰ)先判斷函數(shù)
在
上的單調(diào)性,然后可得當(dāng)
時(shí),
有極大值,無(wú)極小值.(Ⅱ)不妨設(shè)
,由題意可得
,即
,又由條件得
,構(gòu)造
,令
,則
,利用導(dǎo)數(shù)可得
,故得
,又
,所以
.
詳解:(Ⅰ)
,
,
由
得
,
且當(dāng)
時(shí),
,即
在
上單調(diào)遞增,
當(dāng)
時(shí),
,即
在
上單調(diào)遞減,
∴當(dāng)
時(shí),
有極大值,且
,無(wú)極小值.
(Ⅱ)
函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn)為
,不妨設(shè)
,
,
.
![]()
,
即
,
又
,
,
,
![]()
![]()
![]()
.
令
,則![]()
,
在
上單調(diào)遞減,
故
,
,
即
,
又
,
.
點(diǎn)睛:(1)研究方程根的情況,可以通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值、函數(shù)的變化趨勢(shì)等,根據(jù)題目要求,畫(huà)出函數(shù)圖象的大體圖象,然后通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想去分析問(wèn)題,可以使得問(wèn)題的求解有一個(gè)清晰、直觀的整體展現(xiàn).
(2)證明不等式時(shí)常采取構(gòu)造函數(shù)的方法,然后通過(guò)判斷函數(shù)的單調(diào)性,借助函數(shù)的最值進(jìn)行證明.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為:
.
(Ⅰ)求直線(xiàn)
的普通方程與曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
交于不同的兩點(diǎn)
,若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在學(xué)年期末舉行“我最喜歡的文化課”評(píng)選活動(dòng),投票規(guī)則是一人一票,高一(1)班44名學(xué)生和高一(7)班45名學(xué)生的投票結(jié)果如下表(無(wú)廢票):
語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 外語(yǔ) | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 政治 | 歷史 | 地理 | |
高一(1)班 | 6 | 9 | 7 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 |
高一(7)班 |
| 6 |
| 4 | 5 | 6 | 5 | 2 | 3 |
該校把上表的數(shù)據(jù)作為樣本,把兩個(gè)班同一學(xué)科的得票之和定義為該年級(jí)該學(xué)科的“好感指數(shù)”.
(Ⅰ)如果數(shù)學(xué)學(xué)科的“好感指數(shù)”比高一年級(jí)其他文化課都高,求
的所有取值;
(Ⅱ)從高一(1)班投票給政治、歷史、地理的學(xué)生中任意選取
位同學(xué),設(shè)隨機(jī)變量
為投票給地理學(xué)科的人數(shù),求
的分布列和期望;
(Ⅲ)當(dāng)
為何值時(shí),高一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科的“好感指數(shù)”的方差最小?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新高考
最大的特點(diǎn)就是取消文理分科,除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外,從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這
科中自由選擇三門(mén)科目作為選考科目.某研究機(jī)構(gòu)為了了解學(xué)生對(duì)全文(選擇政治、歷史、地理)的選擇是否與性別有關(guān),從某學(xué)校高一年級(jí)的1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取男生,女生各
人進(jìn)行模擬選科.經(jīng)統(tǒng)計(jì),選擇全文的人數(shù)比不選全文的人數(shù)少
人.
![]()
(1)估計(jì)在男生中,選擇全文的概率.
(2)請(qǐng)完成下面的
列聯(lián)表;并估計(jì)有多大把握認(rèn)為選擇全文與性別有關(guān),并說(shuō)明理由;
附:
,其中
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列結(jié)論:
①“
且
為真”是“
或
為真”的充分不必要條件:②“
且
為假”是“
或
為真”的充分不必要條件;③“
或
為真”是“非
為假”的必要不充分條件;④“非
為真”是“
且
為假”的必要不充分條件.
其中,正確的結(jié)論是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知10件不同產(chǎn)品中有3件是次品,現(xiàn)對(duì)它們一一取出(不放回)進(jìn)行檢測(cè),直至取出所有次品為止.
(1)若恰在第5次取到第一件次品,第10次才取到最后一件次品,則這樣的不同測(cè)試方法數(shù)有多少?
(2)若恰在第6次取到最后一件次品,則這樣的不同測(cè)試方法數(shù)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4―4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l1的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),直線(xiàn)l2的參數(shù)方程為
.設(shè)l1與l2的交點(diǎn)為P,當(dāng)k變化時(shí),P的軌跡為曲線(xiàn)C.
(1)寫(xiě)出C的普通方程;
(2)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,設(shè)l3:ρ(cosθ+sinθ)
=0,M為l3與C的交點(diǎn),求M的極徑.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱
的所有棱長(zhǎng)均為2,
,
分別為
和
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知點(diǎn)
,
的坐標(biāo)分別為
,
.直線(xiàn)
,
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積是
.記點(diǎn)
的軌跡為
.
(Ⅰ)求
的方程.
(Ⅱ)已知直線(xiàn)
,
分別交直線(xiàn)
于點(diǎn)
,
,軌跡
在點(diǎn)
處的切線(xiàn)與線(xiàn)段
交于點(diǎn)
,求
的值.
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