【題目】某地區(qū)以“綠色出行”為宗旨開展“共享單車”業(yè)務(wù).該地區(qū)某高級中學(xué)一興趣小組由20名高二級學(xué)生和15名高一級學(xué)生組成,現(xiàn)采用分層抽樣的方法抽取7人,組成一個體驗(yàn)小組去市場體驗(yàn)“共享單車”的使用.問:
(Ⅰ)應(yīng)從該興趣小組中抽取高一級和高二級的學(xué)生各多少人;
(Ⅱ)已知該地區(qū)有
,
兩種型號的“共享單車”,在市場體驗(yàn)中,該體驗(yàn)小組的高二級學(xué)生都租
型車,高一級學(xué)生都租
型車.
(1)如果從組內(nèi)隨機(jī)抽取3人,求抽取的3人中至少有2人在市場體驗(yàn)過程中租
型車的概率;
(2)已知該地區(qū)
型車每小時(shí)的租金為1元,
型車每小時(shí)的租金為1.2元,設(shè)
為從體驗(yàn)小組內(nèi)隨機(jī)抽取3人得到的每小時(shí)租金之和,求
的數(shù)學(xué)期望.
【答案】(Ⅰ)高一學(xué)生人數(shù)為3,高二學(xué)生的人數(shù)為4;(Ⅱ)(1)
,(2)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)利用各年級的比例,抽樣即可;
(Ⅱ)(1)從7個人里抽三個,總數(shù)為
,計(jì)算抽取的3人中至少有2人在市場體驗(yàn)過程中租
型車的情況,作比即可;
(2)
的可能取值為:3,3.2,3.4,3.6,分別計(jì)算概率即可.
試題解析:
(Ⅰ)依題意知,應(yīng)從該興趣小組中抽取的高一學(xué)生人數(shù)為
,
高二學(xué)生的人數(shù)為:
;
(Ⅱ)(1)解法1:所求的概率
.
解法2:所求概率
.
(2)從小組內(nèi)隨機(jī)抽取3人, 得到的
的可能取值為:3,3.2,3.4,3.6.(元)
因
![]()
![]()
故
的數(shù)學(xué)期望.
(元)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,定義域?yàn)?/span>
上的函數(shù)
是由一條射線及拋物線的一部分組成.利用該圖提供的信息解決下面幾個問題.
![]()
(1)求
的解析式;
(2)若
關(guān)于的方程
有三個不同解,求
的取值范圍;
(3)若
,求
的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中華人民共和國個人所得稅》規(guī)定,公民月工資、薪金所得不超過3500元的部分不納稅,超過3500元的部分為全月納稅所得額,此項(xiàng)稅款按下表分段累計(jì)計(jì)算:
![]()
已知張先生的月工資、薪金所得為10000元,問他當(dāng)月應(yīng)繳納多少個人所得稅?
設(shè)王先生的月工資、薪金所得為
元,當(dāng)月應(yīng)繳納個人所得稅為
元,寫出
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)已知王先生一月份應(yīng)繳納個人所得稅為303元,那么他當(dāng)月的個工資、薪金所得為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,圓
、橢圓
均經(jīng)過點(diǎn)M
,圓
的圓心為
,橢圓
的兩焦點(diǎn)分別為
.
![]()
(Ⅰ)分別求圓
和橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過
作直線
與圓
交于
、
兩點(diǎn),試探究
是否為定值?若是定值,求出該定值;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高職院校進(jìn)行自主招生文化素質(zhì)考試,考試內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語三科,總分為200分.現(xiàn)從上線的考生中隨機(jī)抽取20人,將其成績用莖葉圖記錄如下:
男 | 女 | |||||||||||
15 | 6 | |||||||||||
5 | 4 | 16 | 3 | 5 | 8 | |||||||
8 | 2 | 17 | 2 | 3 | 6 | 8 | 8 | 8 | ||||
6 | 5 | 18 | 5 | 7 | ||||||||
19 | 2 | 3 | ||||||||||
(Ⅰ)計(jì)算上線考生中抽取的男生成績的方差
;(結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(Ⅱ)從上述莖葉圖180分以上的考生中任選2人作為考生代表出席座談會,求所選考生恰為一男一女的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)家劉徽是公元三世紀(jì)世界上最杰出的數(shù)學(xué)家,他在《九章算術(shù)圓田術(shù)》注中,用割圓術(shù)證明了圓面積的精確公式,并給出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法.所謂“割圓術(shù)”,即通過圓內(nèi)接正多邊形細(xì)割圓,并使正多邊形的周長無限接近圓的周長,進(jìn)而來求得較為精確的圓周率(圓周率指圓周長與該圓直徑的比率).劉徽計(jì)算圓周率是從正六邊形開始的,易知圓的內(nèi)接正六邊形可分為六個全等的正三角形,每個三角形的邊長均為圓的半徑![]()
,此時(shí)圓內(nèi)接正六邊形的周長為![]()
,此時(shí)若將圓內(nèi)接正六邊形的周長等同于圓的周長,可得圓周率為3,當(dāng)用正二十四邊形內(nèi)接于圓時(shí),按照上述算法,可得圓周率為__________.(參考數(shù)據(jù): ![]()
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)滿足f(logax)=
·(x-
)(其中a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式,并判斷其奇偶性和單調(diào)性;
(2)當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),f(x)-4的值恒為負(fù)數(shù),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),函數(shù)的解析式為f(x)=
(a∈R).
(1)試求a的值;
(2)寫出f(x)在[0,1]上的解析式;
(3)求f(x)在[0,1]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,嵩山上原有一條筆直的山路BC,現(xiàn)在又新架設(shè)了一條索道AC,小李在山腳B處看索道AC,發(fā)現(xiàn)張角∠ABC=120°;從B處攀登400米到達(dá)D處,回頭看索道AC,發(fā)現(xiàn)張角∠ADC=150°;從D處再攀登800米方到達(dá)C處,則索道AC的長為________米.
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