【題目】已知函數(shù)
,且函數(shù)
為偶函數(shù)。
(1)求
的解析式;
(2)若方程
有三個不同的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍。
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)利用
是偶函數(shù)得到
關(guān)于
對稱,從而
,解得a,進而得到解析式.
(2)問題轉(zhuǎn)化為方程![]()
有三個不同實數(shù)根,令
,對
求導(dǎo),研究單調(diào)性及極值,得到大致圖像,由圖可得m的范圍.
(1)由題可知
所以函數(shù)
的對稱軸為
,
由于
是偶函數(shù),
所以
,即
關(guān)于
對稱
所以
,即
,
所以
(2)方程
有三個不同的實數(shù)根,即方程![]()
有三個不同實數(shù)根.
令
,由(1)有
,
所以
,令
,則
或
。
當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
故當(dāng)
時,
單調(diào)遞增;當(dāng)
時,
單調(diào)遞減;當(dāng)
時,
單調(diào)遞增.
所以,當(dāng)
時,
取得極大值
;當(dāng)
時,
取得極小值,
又由于
≥0,且當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
,
其大致圖像:
![]()
所以,方程![]()
有三個不同實數(shù)根時,m的范圍是![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,點E是PC的中點,作EF⊥PB交PB于點F.
![]()
(1)求證:PA∥平面BDE;
(2)求證:PB⊥平面DEF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從參加環(huán)保知識競賽的學(xué)生中抽出
名,將其成績(均為整數(shù))整理后畫出的頻率分布直方圖如下:觀察圖形,回答下列問題:
![]()
(1)
這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?
(2)估計這次環(huán)保知識競賽成績的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)。(不要求寫過程)
(3) 從成績是80分以上(包括80分)的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=
PD,則平面PQC與平面DCQ的位置關(guān)系為( )
![]()
A. 平行 B. 垂直
C. 相交但不垂直 D. 位置關(guān)系不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
的定義域為
,其中
.
(1)當(dāng)
時,寫出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間(不要求證明);
(2)若對于任意的
,均有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C1:x2+y2=1與圓C2:x2+y2﹣6x+m=0.
(1)若圓C1與圓C2外切,求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,若直線x+2y+n=0與圓C2的相交弦長為2
,求實數(shù)n的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過拋物線
的焦點作直線交拋物線于
,
兩點,若
,則
的值為( )
A. 10 B. 8 C. 6 D. 4
【答案】B
【解析】
根據(jù)過拋物線焦點的弦長公式,利用題目所給已知條件,求得弦長
.
根據(jù)過拋物線焦點的弦長公式有
.故選B.
【點睛】
本小題主要考查過拋物線焦點的弦長公式,即
.要注意只有過拋物線焦點的弦長才可以使用.屬于基礎(chǔ)題.
【題型】單選題
【結(jié)束】
10
【題目】已知橢圓
:
的右頂點、上頂點分別為
、
,坐標(biāo)原點到直線
的距離為
,且
,則橢圓
的方程為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其圖象關(guān)于直線
對稱,為了得到函數(shù)
的圖象,只需將函數(shù)
的圖象上的所有點( )
A.先向左平移
個單位長度,再把所得各點橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,縱坐標(biāo)保持不變
B.先向右平移
個單位長度,再把所得各點橫坐標(biāo)縮短為原來的
,縱坐標(biāo)保持不變
C.先向右平移
個單位長度,再把所得各點橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍,縱坐標(biāo)保持不變
D.先向左平移
個單位長度,再把所得各點橫坐標(biāo)縮短為原來的
,縱坐標(biāo)保持不變
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點P到直線y=﹣4的距離比點P到點A(0,1)的距離多3.
(1)求點P的軌跡方程;
(2)經(jīng)過點Q(0,2)的動直線l與點P的軌交于M,N兩點,是否存在定點R使得∠MRQ=∠NRQ?若存在,求出點R的坐標(biāo):若不存在,請說明理由.
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