有關命題的說法錯誤的是( )
(A)命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為:“若x≠1,則x2-3x+2≠0”
(B)“x=1”是“x2-3x+2=0”的充分而不必要條件
(C)若p∧q為假命題,則p,q均為假命題
(D)對于命題p:?x∈R,使得x2+x+1<0.則
p:?x∈R,均有x2+x+1≥0
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狀元及第系列答案科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（八）第二章第五節練習卷（解析版） 題型：填空題
函數y=loga(x-1)+2(a>0,且a≠1)的圖象恒過定點 .
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（二）第一章第二節練習卷（解析版） 題型：選擇題
設a,b∈R,則“a>1且0<b<1”是“a-b>0且
>1”的( )
(A)充分而不必要條件 (B)必要而不充分條件
(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（九）第二章第六節練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知冪函數f(x)的圖象過點P(
,2),則f(5)等于( )
(A)10 (B)16 (C)25 (D)32
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（三）第一章第三節練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知命題P:關于x的方程x2-ax+4=0有實根;命題Q:關于x的函數y=2x2+ax+4在[3,+∞)上是增函數.若P或Q是真命題,P且Q是假命題,則實數a的取值范圍是( )
(A)(-12,-4]∪[4,+∞)
(B)[-12,-4]∪[4,+∞)
(C)(-∞,-12)∪(-4,4)
(D)[-12,+∞)
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（三）第一章第三節練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知命題p:?x∈R,x>sinx,則p的否定形式為( )
(A)?x∈R,x<sinx (B)?x∈R,x≤sinx
(C)?x∈R,x≤sinx (D)?x∈R,x<sinx
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（七）第二章第四節練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知函數f(x)=
關于x的方程f(x)+x-a=0有且只有一個實根,則實數a的取值范圍是( )
(A)a>1 (B)0<a<1
(C)a>2 (D)a<0
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業（一）第一章第一節練習卷（解析版） 題型：選擇題
已知集合A={x|y=
},B={y|y=
},則A∩B=( )
(A)[2,+∞) (B)[2,3)∪(3,+∞)
(C)(1,+∞) (D)[1,3)∪(3,+∞)
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科目：高中數學 來源：2014年高考數學全程總復習課時提升作業四十八第七章第七節練習卷（解析版） 題型：解答題
如圖,在圓錐PO中,已知PO=
,☉O的直徑AB=2,C是
的中點,D為AC的中點.
求證:平面POD⊥平面PAC.
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